工业4.0——世界不再是你过去所知道的那样

         双11刚刚过去，众多的商城有重大的收益，电子商务再也不是那样的遥不可及。这个时代，你只要有网，足不出户，也能够过的很丰富。工业4.0时代的到来，颠覆了很多的行业，更颠覆了很多的观念。

                

         以前，每次有事情请假不去上课，心里总是怕耽误了老师说的重点、考点。而现在，直接把老师的课件下载下来，在自己的手机或者是电脑等移动设备上看，不必怕耽误。在以前，生活在穷乡僻壤的我，实现异地的交流是很困难的，而现在，wifi和流量已经覆盖了很多区域，即使离得很远，面对面交流也不是难事。还记得一个电影给在美国的亲人拜年，只说了一分钟，便说“一分钟到了，我要挂了”，而现在，视频上几天几夜，so easy。以前，开会必须人到场，上班必须人到场，而现在呢？办公的作息时间已经随着设备的改进而有了很大的发展。工业4.0，是一个以网为支撑，以共享为主流，方便我们生活的时代。

        人和机器的较量很早就开始了，随着工业3.0的发展，出现了很多机器替代人的现象，但是教育的本质是什么？是让我们每一个人更加的有思维，而不是让我们去熟悉机器的流程，去和机器进行替代性工作。而我们的传统教育，每天上课下课，每天学习的数理化知识，有多少在以后的生活中用到了呢？很多时候都是我们学过，考试会了，之后，我们就忘记了。或者说我们也不想再记住了。这些在生活中很少运用，但是却需要我每年费很多的精力才能去做好的事情，在以后的时代里面，将会被颠覆。

        大学的时候报志愿，我们总是说大学学什么，毕业之后就从事什么的工作，但是现在呢？我们发现很多人从事的都不是大学学的专业，但是却依然做的很优秀。但是想一想十年之后呢？一个科学家的判断“你的孩子将要从事的工作有65%是现在还不存在的职业”，也就是说，未来是未知的。既然未来是未知的，那么我们的教育模式不应该变化吗？我们需要培养的孩子不是机器，而是思维。我们以前的那种定向培养，也就是为那个职位，那个公司培养的方法在以后还会存在吗？

       

         “未来无业可就，教育正从就业目标转型为创业导向”，培养的学生应该是机器不能代替的，这样的学生才会有未来。首先，机器会思考吗？机器会拥有判断能力吗？机器懂得人心的感受力吗？机器拥有美学、艺术和设计能力吗？所以，以后的我们，学习专业知识不是最重要的，更不是那句“学好数理化，走遍天下都不怕”。

          我们需要的是思维能力，独立思考的能力，我们需要的是沟通能力，这是机器不具有的，我们需要的是维护身心健康的能力，我们需要的是机器不能拥有的能力。

          当男女比例失调，到2020年中国处于适婚的男性人数将会比女性多出3000万的时候，忽然觉得以前的那句“养儿防老，传宗接代”是多么的可笑。这不是一个农业社会，这是一个和农业社会相反的社会，稀缺资源的女性更能适应这个社会。这是一个个性开放的社会。女性的诸多特点定能更加的在以后的事业和生活中有竞争优势。

          

          参考工业4.0