People CMM和抗日义勇军

（博客从51CTO搬迁过来）

抗日战争爆发后，燕京大学中文系学生王道全，愤而退学回家组织抗日义勇队，刚开始的时候他招募的全是自己的自己的同学和朋友，大部分都是学生，这帮学生刚参加队伍倒是慷慨激昂，可是渐渐王道全发现这帮书生大部分时间都是空谈，整天打嘴仗，简直毫无战力（PCMM第一级，无组织无秩序）。后来王道全找到一个退伍军官，让他帮助自己，李明实际考察完队伍情况之后告诉他，可不能这么瞎搞了，他根据自己当兵的经验，给了王道全一个路线图（SCAMPI评估）。

李明加入之后，先确定了一个人员招募标准，除了学生，当过兵的，会武术的，都纳入招募范围（人事管理）。同时为了防止那些当兵的和先期招募的大学生互相看不上，互相打小报告，制定出正式的报告制度（沟通和协调），为了弥补各自的能力欠缺，分别开展武术教学和文化教学，让大家各自弥补短处（培训和发展），表现好的给予奖励，表现差的开除部队（绩效管理和薪酬管理）。经过半年的时间，队伍终于有点样子了（有了基本的管理控制，达到PCMM第二级）。

在这期间，王道全和地方的伪军打了一仗，没想到一败涂地，队伍几乎被打残废了，比枪法，比军事素质，抗日义勇军处处不如。王道全和李明痛定思痛，开始一个点一个点提升自己部队的战力，搞侦查的，搞后勤的，拿重武器的，一样一样分析出来，制定出一个逐步提高的战略计划（劳动力规划），针对每个专业开始分析，需要请什么老师，需要提供什么资源统统给予支持（技能分析和技能培养），不但提高个人能力，还要提高战斗协同，炮兵组，爆破组各自成长（团队发展），为了防止纸上谈兵和闭门造车，部队广泛开展诸葛亮大会，让所有队员提出意见建议（参与式文化），一时间队伍朝气蓬勃，一派昂扬。又经过一年，队伍的实力已经有很大提高（PCMM已定义级第三级，组织级框架已建立）。

在义勇军整肃自身的时候，有好几次伪军来犯，因为部队训练有素，士气高昂，所有来犯都被打退，但是义勇军丝毫不敢松懈，继续提高自己战力，队伍里已经逐步培养出神射手，神炮手，王道全鼓励他们把经验知识写成小册子，全军研习（基于技能的资产），同时开始对打仗过程中的命中率开始统计记录（量化绩效管理），研究成功和失败的例子，随着越来越多高手和高战斗力小组的出现，王道全开始逐步放权，由基层连队开始自己制定培养计划（授权型团队），他自己和李明仅仅负责总体战力布局，总体协同效率（组织级能力管理），诸多措施实施之后，王道全和队员们都对自己充满信心，斗志昂扬。（PCMM四级可预测级）

养兵千日用兵一时，王道全趁着锐气正盛，迎头痛击一个过路的日军小分队，这是义勇军第一次和真正的日军作战，因为义勇军做了充分的准备，神枪手神炮手和基层部队配置合理，各部队临战时根据实际充分发挥聪明智慧，义勇军以全歼日军小分队的重大胜利结束战斗。成绩虽然可喜，但是未来的路还很长，所有士兵和军官都对自己提出了很高的目标，每天都学习，每天都进步（个人能力持续改进），各个战斗部队之间不断交流切磋磨合演习（团队和文化发展），王道全还不断从八路军正规部队那里找更厉害的老师，找更先进的军事理论，不断更新全军的文化知识（劳动力建设），经过一系列的措施，队伍不断成长壮大，战斗力越来越强（PCMM五级优化级）。

王道全发起了一个新的战斗任务，准备拿下日军苦心经营占领长达六年之久的鲁县县城，这支队伍能做到吗？