二十六岁

来源:互联网 发布:拼豆制图软件 编辑:程序博客网 时间:2024/04/30 04:01

春天,暖气停了,这几天进入3月底,屋里略微感觉到凉意,大概跟阳光没有直射进来有点关系,如果是这样,那么我想,炎热的夏季,我可能就沾点光,应该要舒服一点。

       今天不是我的生日,之所以文章用这么个名字,纯粹是兴之所在。

马拉松,比得不是一时的输赢,沉住气,好戏在后头。

       昨天去跑步了,这是每周例行的事情,第一次,跑跑停停到终点,第二次觉得自己可以,遂许诺跑完全程5000米,做到了。第三次,就不是问题了。细想想,很多事情,看起来都很难,但只要有一次战胜了,那么以后基本就都不是问题,因为只要能够战胜的,除了少部分运气之外,一定是掌握了些许的方法,跑步就是这样。

       喜欢过程中对自己节奏的控制,喜欢过程中保存实力,这样才能体会到最后冲刺的快感,总体来看,凡是中途不停下来的,时间的运用上,都是足够快了。另外,这几次的跑步过程中,我找到了一个问题的答案,初中时一个同学说他找到了跑步的秘诀,他再也不怕长跑了,最开始我以为他是在吹牛,没想到,随后的春季马拉松长跑,他就拿了个第一。我则累的够呛,到终点差点晕过去,但我到现在唯一自豪的是,我从来没有在跑比赛时停下来过,所以最后的名次还可以,十几名。

       越长大,见识的东西越多,经历的多,一个人就会有经验,很多事情,也就比较轻松的接近事实的真相,尽管我对于那个同学马拉松跑那么快的方法没有熟练的运用,但是知道了秘诀,加上练习,就都不是问题。

      

一题多解:恋爱的类比。

       二十六岁,意味着在生命的旅途中,经历的26个春夏秋冬,26年的生命中的故事。26年生命的熏陶和经历。二十六岁,本应该朝气蓬勃,也一定是朝气蓬勃,但表现出来的是为了生存而不时的长吁短叹,其实,你应该知道,过程嘛,人总要经历才能逐渐的游刃有余。你应该知道,二十六岁,就拿出你的朝气蓬勃,因为你有。

       朋友喜欢拿恋爱类比人与人之间的很多事情:有人找对象,限制了条件,要求身高1.75以上等等,其实她的条件只是针对她自己本身的条件来说的,她本身如果只有1.50,那么也不会要求一定要找个1.8几的,好的东西,大家都向往,都希望拥有,得到得不到的感受,只有你真的想得到却得不到的真实经历中才能体会。凡是无所谓的态度,是不是就可以推断,你并不是真的想要?

       你看上别人,别人不一定看得上你,你看不上别人,别人也不一定看得上你,人和人就是这么微妙的关系。找工作也是一样。------我就这么一说,你就这么一听,真的想要的人,应该知道:除了使自己更加的优秀,更加的强,你还真的拿不出什么资本,来赢得对方的欢心。

       最近看到最强大脑的王昱珩,他是个不走寻常路的人,喜欢并善于尝试,还能取得成功的人。智力加上灵活的思考和探索,使复杂的事情简单化,他,是一个强者。

       他推荐一部电影《方糖》,很有感触,记得小时候,我还因为家里的小猫死去,而随后想起它带我的点点滴滴而痛哭不已。我的眼泪是滞后性的,男人,长大之后,就是强的代名词,他们可哭,可以委屈,但绝不会表现在人前,背后的声嘶力竭,只是一种发泄,男人,不能够对于世界表现出软弱。

       看完那部电影,才想起,我对于自然的真善美,原来逐渐的被生活的浮华淹没了。一个人按照社会的既定轨道向着房奴车奴的方向努力,做大家认为本应如此的事情。

       我可以坚持跑完马拉松,但却坚持不了每天的计划,这需要习惯的养成。

教育的无可替代性:人,榜样。

       小A无意中说:凡是贫穷的人,都是他们甘愿贫穷。

       这话听起来特别刺耳,我说你的父母一辈,哪个不是为生活在任劳任怨的打拼,哪个甘愿贫穷?虽然他们没什么本事,怎么能说他们甘愿贫穷呢?甘愿贫穷,是一种主动行为,而被生活压迫,不得不贫穷,这是一种被动行为,他们充其量是一种不得不,你说他们甘愿?这不是对他们的亵渎吗?没有他们的付出,你能有现在的生活(上完大学,又找了个好工作)?

       很明显,我的论据中有道德的绑架,他开始忙乱,不知所措,之后他,说,是不得已,生活最开始就是不得已,然后发现确实改变不了,所以就逐渐的甘心不改变,甘心贫穷了。这也是他们自我慰藉,不然艰难的生活中太多的不容易,人怎么能坚持下来呢?

       我想起之前我说某些人也不是主动做某事,而是不得已罢了,他们不那么做就会不舒服。

现在看来,我这又算不算是诋毁呢?自己那么理直气壮,那么把我的观点反过来说,为什么就不一样了呢?根本原因是我那么的相信自己没错,我以为那就是我的感受,朋友之所以这么说,我想,跟我本身也有关系。

       这些东西,不是纯粹的知识就能够体会到的,如果没有辨析,没有思想的碰撞,教育就失去了很多最真的体会。人,教育的不可替代性。教育,的确是生命影响生命,教育,也不应该是上下级,因为,闻道有先后,术业有专攻。



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