C语言程序设计实践-数组初步
来源:互联网 发布:org.apache.log jar包 编辑:程序博客网 时间:2024/05/22 17:26
【项目1 - 数组大折腾】
(1)创建一个有20个元素的整型数组,通过初始化,为数组中的前10个元素赋初值,然后通过键盘输入后10个元素的值,从前往后(从第0个到第19个)输出数组中元素的值,每5个元素换一行。
int main( ) { int a[20]={...}; //初始化前10个元素 //键盘输入后10个元素的值 //由前往后输出数组中所有元素的值 printf("由前往后,数组中的值是:\n"); return 0; }
(2)创建一个长度为10的整型数组并初始化,由后往前(由第9个元素向第0个元素方向)输出数组中所有元素的值,改变数组元素的值,令所有的数据加倍,输出改变后的值。
(3)创建一个长度为16的整型数组a并初始化,先输出数组中元素值为3的倍数的数,再输出所有下标为3的倍数的元素值。输出如图示。
(4)创建一个长度为16的整型数组a并初始化,删除数组中所有能被3整除的元素(数组中实际有效使用的元素将不足16),输出删除后数组中的全部元素。
(5)创建一个长度为16的整型数组a并初始化前15个元素,输入一个整数b,将b插入到a[0]位置(原有的数据往后“移动”)。
参考解答
【项目2 - 成绩处理函数版】
在数组score中将要存储了某小组C程序设计的成绩,请设计实现下面的各功能函数,并在main函数中调用,组合成一个完整的应用:
(1)输入小组人数及成绩,要保证成绩在0-100之间;
(2)输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩;
(3)输出考得最高成绩和最低成绩的同学的人数;
(4)输出考得最高成绩和最低成绩的同学的学号(设数组下标即学号,可能有相同的成绩)。
(5)求出所有同学成绩的标准偏差,标准偏差公式为,其中
界面参考见图
“成绩处理”是该功能不用函数的实现。本项目要求输入、求最大/小值等所有功能都通过自定义函数完成。这种设计貌似比不用函数的方法麻烦,但这只是对函数不熟悉时的感觉。而实际上,采用函数的做法,在结构有更多的优点,尤其是当程序的规模更大时。通过这个项目,学会将数组名用作函数的参数解决问题的方法。
下面是建议的自定义函数的声明和main()函数,你需要定义这些函数。
void input_score(int s[], int n); //将小组中n名同学的成绩输入数组s int get_max_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的最高成绩值 int get_min_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的最低成绩值 double get_avg_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学的平均成绩值 double get_stdev_score(int s[], int n); //返回数组s中n名同学成绩值的标准偏差 int count(int x, int s[], int n); //返回在数组s中n名同学中有多少人得x分(实参给出最高/低时,可以求最高/低成绩的人数) void output_index(int x, int s[], int n); //在函数中输出数组s中n名同学中得x分的学号(下标) int main( ) { int score[50]; //将score设为局部变量,通过数组名作函数参数,传递数组首地址,在函数中操作数组 int num; //小组人数也设为局部变量,将作为函数的实际参数 int max_score,min_score; printf("小组共有多少名同学? "); scanf("%d", &num); printf("请输入学生成绩:\n"); input_score(score, num); //要求成绩在0-100之间 max_score=get_max_score(score, num); printf("最高成绩为:%d,共有 %d 人\n", max_score, count(max_score, score, num )); min_score=get_min_score(score, num); printf("最低成绩为:%d,共有 %d 人\n", min_score, count(min_score,score, num )); printf("平均成绩为:%.2f\n", get_avg_score(score, num)); printf("标准偏差为:%.2f\n",get_stdev_score(score, num)); printf("获最高成绩的学生(学号)有:"); output_index(max_score,score, num); printf("\n获最低成绩的学生(学号)有:"); output_index(min_score,score, num); printf("\n"); return 0; }
参考解答
【项目3-折腾二维数组】
创建一个5行4列的二维整型数组,通过初始化,为数组中的前两列的10个元素赋初值,然后:
- 通过键盘输入,使后两列的10个元素获得值;
- 按行序优先输出数组元素;
- 将所有元素值乘以3后保存在数组中;
- 按列序优先输出(输出的第一行是数组中的第一列……,其实输出的就是“转置”);
- 将数组“倒”着输出(即最后一行最后一列的最先输出,第0行第0列的最后输出);
- 输出数组中的所有偶数;
- 输出所有行列下标之和为3的倍数的元素值。
#include <stdio.h> int main( ) { int i,j; //创建数组,为数组中的前两列的10个元素赋初值 int a[5][4]= {{0,1},{4,5},{8,9},{12,13},{16,17}}; //键盘输入后两列10个元素的值 printf("请输入10个整数:\n"); //按行序优先输出 printf("数组中的值为:\n"); //将所有元素值乘以3后保存在数组中 printf("现在将所有元素乘以3倍..."; //按行序优先输出 printf("行序优先输出:\n"); //按列序优先输出(见题目描述) printf("列序优先输出:\n"); //将数组“倒”着输出(见题目描述) printf("倒着输出:\n"); //输出数组中的所有偶数 printf("数组中的偶数:\n"); //输出所有行列下标之和为3的倍数的元素值 printf("行列下标之和为3的倍数的元素:\n"); return 0; }
提示:编程时,可以做一点,调一点。参考的运行界面如图:
参考解答
【项目4-矩阵运算】
在数学中,一个矩阵由若干行和若干列数据组成,可以直接存储为一个二维数组。
(1)矩阵相加
两个矩阵相加,要求其行、列数均相等。运算规则为:一个n行m列的矩阵A加上另一个n行m列的矩阵,得到的结果是一个n行m列的矩阵C,C中的第i行第j列位置上的数等于A和B矩阵第i行第j列上数相加的和。例如:
请编程序,实现两个矩阵的加法。
(2)矩阵相乘
一个n行m列的矩阵可以乘以一个m行p列的矩阵,得到的结果是一个n行p列的矩阵,其中的第i行第j列位置上的数等于前一个矩阵第i行上的m个数与后一个矩阵第j列上的m个数对应相乘后所有m个乘积的和。
例如,下面的算式表示一个2行3列的矩阵乘以3行4列的矩阵,其结果是一个2行4列的矩阵:
按二维数组习惯,从第0行第0列开始计数,结果中第1行第2列的元素是9,是通过左矩阵中的第1行(2 0 3),乘以右矩阵中的第2列(3 2 1),对应数相乘并加起来,就得到了9,即2×3-0×2+3×1=9。请将这个矩阵乘手工计算一下,规则不复杂。
请编程序,实现两个矩阵的乘法。
参考解答
- C语言程序设计实践-数组初步
- C语言程序设计实践(OJ)-数组初步
- 第三章: C语言程序设计初步
- 第三章 C语言程序设计初步
- 第三章: C语言程序设计初步
- C语言程序设计实践-C语言应用实践
- C 语言程序设计实践 3.1 ABS
- C 语言程序设计实践 3.2 Add
- C 语言程序设计实践 3.3 Area
- C 语言程序设计实践 3.4 Change
- C 语言程序设计实践 3.5 Compare
- C 语言程序设计实践 3.6 EAX
- C 语言程序设计实践 3.7 Judge
- C 语言程序设计实践 3.8 Volume
- C 语言程序设计实践 4.4 车牌号
- C 语言程序设计实践 4.5 四边形
- C 语言程序设计实践 5.1 得分
- C 语言程序设计实践 5.2 求和
- OpenGL 透视投影 齐次裁剪空间 深度缓存
- 各路大神都用Jupyter Notebook写出了什么
- VirtualBox的网络配置,Host Only+NAT方式
- Cron定时任务
- selenium报WebDriverException错误
- C语言程序设计实践-数组初步
- rxjava
- oracle quota
- 润乾报表v4 - 导出txt内容对齐
- Java程序内存分析:使用mat工具分析内存占用
- Java GUID
- AndroidStudio 日常总结
- 3种web会话管理的方式
- iOS App启动流程