开启新征程

        入职新环境已经一周了，总体感觉亚历山大，比较焦虑，从9月份到现在是比较困难的时候，偶尔会怀疑自己的工作能力，会后悔毕业之初没有及时的做好职业规划，感觉目前具体的知识和能力很有限，不足以匹配自己的梦想。

        但是很庆幸的是，生活给了我这样的小打击，让我及时清醒，以正确的态度认识自己，我一直觉得挫折和打击不是一件坏事，它会激励你进步。所以不后悔当初自己离开安逸的环境，选择具有挑战性和更有发展性的工作，其实这本身就是一种进步，想要追求更好的自己，肯定要付出比别人更大的努力，而努力的路上从来就不会舒服，不舒服说明在走上坡路。

      说一下对目前公司业务的理解：

       k12教育第三方测评机构，对教师、学生、家长提供专业的测评和能力提升服务。

      政策依据：《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，改变传统以分数和升学率作为评价中小学教育质量评价的倾向，建立以素质教学、以学生发展为核心、全面多元发展的评价制度。

      评价指标：5个方面20项指标：品德发展水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长、学业负担

      评价标准：标准参照、常模参照和原有的教育质量

      评价方式方法：方式（）和方法（测验、问卷、访谈、观察和查阅资料等）

      评价结果呈现和使用：呈现（注重对学校优势特色和存在问题的评价，而不简单对学校的总体情况进行等级评价）。

       核心素养：包括三大部分

        1.中小学教育质量综合评价也叫区域教育质量综合评价（发现-诊断-分析-评价）

        2.中学生综合素质评价（学生成长记录，档案袋，用于升学，可以做成圈子等形态）

        3.学业诊断（题库，不做题海战术，不重点关注得分的高低，对题目所体现的知识点和学能进行分析，给出指导，题目可以是我们出题或者学生平时的成绩）