blockly用法探究

自定义块：最佳实践

多年来，Blockly和Blockly Games团队学到了许多适用于那些开发基于Blockly的应用程序的课程。以下是我们所犯错误的集合，或者他人通常犯的错误。

这些是我们使用Blockly的视觉风格学到的一般教训，可能不适用于所有用例或设计。可能存在其他解决方案。这也不是用户可能遇到的问题和如何避免它们的问题的详尽列表。每一种情况都有点不同，可能有自己的权衡。

边框样式

在20世纪初，'Aqua'的外观是风格，每个屏幕上的对象都装饰着突出和阴影。在2010年的“材料设计”外观是风格，每个屏幕对象简化为一个干净，平坦，无边框的形状。大多数块编程环境在每个块周围都有突出显示和阴影，因此，当今天的平面设计师看到这些时，它们总是消除这些过时的装饰。

从上面的例子（从scriptr.io）可以看出，这些“过时的装饰”对于区分相同颜色的连接块是至关重要的。

建议：如果reskinning Blockly，不要让今天的方式打破你的应用程序。

2.嵌套子堆栈

'C'形块在内侧顶部上总是具有连接器，但是一些环境在内侧底部具有连接器（例如，Wonder Workshop），而其他环境则不具有连接器（例如Blockly和Scratch）。由于大多数语句块都具有顶部和底部连接器，因此一些用户不会立即看到该语句将适合没有底部连接器的“C”。

一旦用户确定一个语句块适合在'C'，他们然后需要找出更多的一个语句也适合。一些环境将第一个语句的低连接嵌入到“C”的底部（例如，Wonder Workshop和Scratch），而其他语言留下一个小间隙（例如Blockly）。嵌套嵌套没有暗示更多的块可以堆叠。

这两个问题彼此互相影响很大。如果内部底层连接器存在（Wonder Workshop），则初始语句的连接变得更加明显，但是以发现堆栈的能力为代价。如果没有内部底部连接器存在（阻塞），则初始语句的连接不明显，但堆叠是可发现的。没有内部底部连接器和嵌套语句的底部连接器（Scratch）在使用Blockly测试时遇到了最糟糕的可发现性。

我们的经验是，初始语句的连接对用户来说是一个较小的挑战，而不是发现堆栈。一旦发现，前者从来不被遗忘，而后者需要提示。Blockly尝试了Wonder Workshop和Scratch方法，直到有一天出现一个渲染错误，这增加了小的差距。我们看到由于这个错误（现在是我们感到自豪的“功能”）的Blockly用户研究的显着改善。

建议：如果reskinning Blockly，保留现有的堆叠UI。

3.对称连接

Blockly有两种不同的连接类型：水平拼图形状和垂直堆叠凹口。良好的用户界面应努力使设计元素的数量最小化。因此，许多设计者试图使两种连接类型看起来相同（如下所示）。

结果造成新用户之间的混乱，因为他们搜索旋转 块的方式，以便它们可以适应不兼容的连接。阻止使编程元素视觉和有形，所以一个人必须注意不经意地建议不支持的用户交互。

因此，Blockly使用紧配合的拼图形状用于值连接，以及用于语句堆叠的视觉上不同的对齐凹口。

建议：如果reskinning Blockly，确保水平和垂直连接看起来不同。

4.变量和函数名称

新手程序员不期望location_X和location_x是不同的变量。因此，Blockly通过使变量和函数不区分大小写跟随BASIC和HTML的领先。Scratch使用一种更微妙的方法（如右侧所示），并且对变量名称区分大小写，但不对等式检查。

此外，Blockly不要求变量和函数符合典型[_A-Za-z][_A-Za-z0-9]*方案。如果想要命名一个变量 List of zip codes或者רשימת מיקודים是完全正确的。

建议：忽略大小写，允许任何名称。

5.全局变量

新手程序员也难以理解范围。因此，Blockly通过使所有变量为全局跟随Scratch的线索。全局变量的唯一缺点是递归是棘手的（必须将变量推入和弹出到列表中），但这是一个超出Blockly目标用户范围的编程技术。

建议：范围超出范围，留待以后使用。

6.说明

Blockly Games专门设计为自学，不需要教师或课程计划。为了做到这一点，Blockly Games的第一个版本在每个级别有说明。大多数学生不会读他们。我们将它们缩减为一个句子，增加了字体大小，并在黄色的气泡中高亮显示。大多数学生不会读他们。我们使用说明创建了模态弹出窗口。大多数学生本能地关闭弹出窗口没有阅读他们，然后失去了。

最后，我们创建了无法关闭的弹出窗口。它们被编程以监视学生的行为，并且仅在学生已经执行禁止的动作时闭合自己。这些上下文感知弹出窗口是有挑战性的程序，但相当有效。对他们来说，在视野中也不妨碍工作空间也是重要的。

建议：说明书应该短而持久，但不要令人讨厌。

7.代码所有权

设计用于教授特定概念的练习通常提供部分解决方案，学生需要修改以达到期望的效果。在Blockly中创建了一类不可编辑，不可移动，不可删除的块来支持它。然而，学生讨厌这些填空题练习。他们对解决方案没有主人翁感。

设计教授相同概念的自由形式练习更具挑战性。已证明成功的一种技术是使用学生自己的解决方案作为下一次练习的起点。

建议：不要为用户编写代码。

8.工作区布局

有两种合理的方法从左到右布局屏幕。一种方法从左侧的工具栏开始，中间的工作区，右侧的输出可视化。此布局由Scratch的版本1使用，以及使用代码制造。

另一种方式从左侧的输出可视化，中间的工具栏和右侧的工作区开始。此布局由Scratch的版本2以及大多数Blockly应用程序使用。

在任一种情况下，工作区应该伸展以占用可用的屏幕大小 - 用户需要尽可能多的空间来编程，因为他们可以得到。从上面的截图中可以看出，第一个布局在宽屏幕上表现不佳，因为用户的代码和输出可视化是分开的。而第二布局允许用于较大程序的额外空间，同时仍保持所有三个部分靠近在一起。

对于用户来说，首先考虑他们试图解决的问题，然后查看提供的工具，然后才开始编程也是合乎逻辑的。

当然，整个订单需要翻译为阿拉伯语和希伯来语翻译。

在一些情况下，例如当使用少量简单块时，工具箱在工作空间之上或之下可能是有意义的。在这些情况下，在工具箱中阻止支持水平滚动，但应谨慎使用。

建议：将程序可视化放在工具栏旁边。

9.退出策略

基于块的编程通常是编程的起点。在教授计算机编程的上下文中，它是一种网关药物，让学生上瘾，之前移动到更难的东西。这个基于块的编程周期应该持续多长时间为学生辩论，但如果你的目标是教程序，它应该是暂时的。

鉴于此，用于教学编程的基于块的编程环境必须具有适合于他们的学生的偏离坡道。Blockly Games有四种策略：

1. 块上的所有文本（例如“if”，“while”）均为小写，以匹配基于文本的编程语言。
2. 学生代码的JavaScript版本总是显示在每个级别之后，以提高熟悉程度。
3. 在倒数第二个游戏中，块文本将替换为实际的JavaScript（如右所示）。此时学生正在使用JavaScript进行编程。
4. 在终极游戏中，块编辑器被替换为文本编辑器。

基于块的编程环境用于教学编程需要有一个具体的计划，以毕业他们的学生。一个坚实的退出策略也将大大有助于那些认为基于块的编程不是“真正的编程”的人。