今天,开始学习C++

来源:互联网 发布:js 获取button value 编辑:程序博客网 时间:2024/05/07 01:29

上一次写博客,估计是十年前吧。

一直没有认真 写过博客。
机缘巧合,一直想学习计算机的愿望竟然实现了。
从3月14日开始学习C语言,今天开始涉及C++。写此博客以记录学习的过程,希望能做到每天一更新。

前几天写的C语言学习策略总结:
语言学习存在问题与整改措施
1、理论知识不够系统,不够全面,没有大的学习框架和主线。
   主要原因:1.没有选定一本教材系统学习,无法查漏补缺2.面对新知识,自信心不足
   应对策略:选定一本经典教材为主线进行学习;相信自己,只要努力,按照既定的科学方案,能   又好又快掌握一门新知识
2、没有充分利用网络,如百度百科学习理解新概念
   应对策略:对于教材或者视频中不理解的概念,易混淆概念,首先进行联网搜索答案
3、没有做好知识重点、难点的归类总结
   应对策略:做好学习笔记,及时梳理知识点,及时想办法解决疑问,并举一反三
4、视频学习,耗时长,效率不高
   主要原因:心理上总觉得一遍肯定掌握不了,等下次再重新看视频,重新学习,重复劳动
   应对策略:要搞懂每一节视频课,记录每一个概念、难点,看完一个就删除一个,“阅后即焚”!
5、函数,算法不熟练
   主要原因:懒惰,对新概念、算法、函数停留在一知半解层面
   应对策略:多打代码。第一遍回忆并对照,第二遍抄写原文代码,第三遍默写代码,融会贯通
6、每天有效学习时间不足,主要是浏览网站浪费时间
   主要原因:意志力不足
   应对策略:克制
C++学习计划
指导思想: 最短时间内将C++学到最好
1、选定一本科普书,对C++进行大概了解:《effective 语言学习存在问题与整改措施
1、理论知识不够系统,不够全面,没有大的学习框架和主线。
   主要原因:1.没有选定一本教材系统学习,无法查漏补缺2.面对新知识,自信心不足
   应对策略:选定一本经典教材为主线进行学习;相信自己,只要努力,按照既定的科学方案,能   又好又快掌握一门新知识
2、没有充分利用网络,如百度百科学习理解新概念
   应对策略:对于教材或者视频中不理解的概念,易混淆概念,首先进行联网搜索答案
3、没有做好知识重点、难点的归类总结
   应对策略:做好学习笔记,及时梳理知识点,及时想办法解决疑问,并举一反三
4、视频学习,耗时长,效率不高
   主要原因:心理上总觉得一遍肯定掌握不了,等下次再重新看视频,重新学习,重复劳动
   应对策略:要搞懂每一节视频课,记录每一个概念、难点,看完一个就删除一个,“阅后即焚”!
5、函数,算法不熟练
   主要原因:懒惰,对新概念、算法、函数停留在一知半解层面
   应对策略:多打代码。第一遍回忆并对照,第二遍抄写原文代码,第三遍默写代码,融会贯通
6、每天有效学习时间不足,主要是浏览网站浪费时间
   主要原因:意志力不足
   应对策略:克制
C++学习计划
指导思想: 最短时间内将C++学到最好
1、选定一本科普书,对C++进行大概了解:《effective C++》 
目标:画出C++思维导图     
2、选定一本教材,系统学习:《C++Primer plus》 
实施方法:电子书、纸质书相结合 
目标:掌握全书知识点,搞清楚每个疑难点
3、两套视频学习:1.传智视频 2.吕鑫老师视频   
实施方法:阅后即焚
    目标:记录教材以外的知识点
4、建立知识点、难点、重点笔记
       实施方法:知识点用黑色笔抄写,以概念、函数结构为主
                 难点  用红框表注
                 重点  用红色波浪线表注
       目标:写在本子上内容就要写到脑子里
5、上机操作
       实施方法:新函数实行“三遍”策略。每次课后题,第一遍自己写,第二遍对照参考答案修                改,第三遍一天后重做课后题。
       目标:将函数、算法灵活应用
目标:画出C++思维导图     
2、选定一本教材,系统学习:《C++Primer plus》 
实施方法:电子书、纸质书相结合 
目标:掌握全书知识点,搞清楚每个疑难点
3、两套视频学习:1.传智视频 2.吕鑫老师视频   
实施方法:阅后即焚
    目标:记录教材以外的知识点
4、建立知识点、难点、重点笔记
       实施方法:知识点用黑色笔抄写,以概念、函数结构为主
                 难点  用红框表注
                 重点  用红色波浪线表注
       目标:写在本子上内容就要写到脑子里
5、上机操作
       实施方法:新函数实行“三遍”策略。每次课后题,第一遍自己写,第二遍对照参考答案修                改,第三遍一天后重做课后题。
       目标:将函数、算法灵活应用

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