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计算机专业教学中的若干问题的思考——“计算机问题求解课”总结

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全国首堂沉浸式教学系统实验课开启了虚拟现实教育的新纪元

第二课用循环简化编程——C#计算器编程教学

第三课输入和显示——C#计算器编程教学

第四课输入时的细节处理——C#计算器编程教学

第五课等于之解决思路——C#计算器编程教学

第六课等于之对象相加——C#计算器编程教学

第七课等于之算式还原——C#计算器编程教学

第八课等于之集合对象的操作——C#计算器编程教学

第九课等于之关键调用——C#计算器编程教学

第十课等于之调用关键调用——C#计算器编程教学

第十二课通知界面变更接口——C#计算器编程教学

第十三课功能键之开根号——C#计算器编程教学

第十四课功能键之取反——C#计算器编程教学

第十五课代码复用——C#计算器编程教学

第十七课预期策略选择——C#计算器编程教学

第十九课关于记忆存取——C#计算器编程教学

第二十课先乘除后加减——C#计算器编程教学

C语言基础教学——认识C语言（第一课）

C语言基础教学——认识C语言编译环境（第二课）

C语言基础教学——if选择结构（第三课）

C语言基础教学——循环结构之for循环（第四课）

C语言基础教学——简单练习题（第五课）

C语言基础教学——字符串、判断输出（第六课）

脱壳入门初级教学(第四课 常见压缩壳与加密壳)