读《大学之路》上册

来源：互联网发布：安恒明御数据库审计编辑：程序博客网时间：2024/04/28 21:23

吴军的书有时间还是要读读的

亚洲教育，是求术，而不是求道

1158年神圣罗马帝国的皇帝腓特烈一世签署了被称为学术特权的法律文件。

1，大学人员有类似于神职人员才有的自由和豁免权。

2，大学人员有为了学习的目的自由旅行和迁徙的权利。

3，大学人员有免于因学术观点和政见不同而受报复的权利。

4，大学人员有权要求由学校和教会而不是地方法庭进行裁决的权利。

获得良知，并且在关键时刻表达出自己的观点，是大学教育的精髓所在。

与其看排名，不如根据自己的需要从几个角度去综合地感受那些大学。

第一类，纽曼式的大学

大行之道

第二类，洪堡体系

专业技能之道

选择学校的标准是什么？

本科生应该去那些经得住时间检验的著名学校，并不是课上得好，或更多的科研计划。而是那聚集了很多优秀的老师和学生。

本科教育应该是通才教育。

硕士生，则要找一个好的城市，因为那里的机会要比偏远落后地区多得多。

美国大学，教授是大学的主体。半个主人

校董事会，半个主人

只有终身教职通道上的教授才有资格管理学校。

名牌私立大学在录取上的不公平之处主要有三：

一，亚裔学生进入好学校的难度要远远大于白人，拉丁裔和非洲裔的学生。

二，和大学不沾亲不带故的家庭，他们的孩子进入名牌私立大学的机会要远远低于校友的孩子。

三，有特殊影响力的家庭的孩子进入私立名校的概率则非常大。

学生，互相学习，自主学习，互补学习。