试谈数学教育与社会发展变革的关系
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试谈数学教育与社会发展变革的关系
大家知道,《数学通报》是当今国内广大读者(主要对象是中学数学教师)所喜闻乐见的数学普及月刊。该刊创办于1936年8月,后因抗日战争爆发,于1939年11月被迫停刊。
新中国成立后,《数学通报》于1951年11月复刊。后来,因文革于1966年7月再次停刊。在这次停刊十年多之后,于1979年7月,《数学通报》复刊至今。
从以上《数学通报》两次停刊的事实可以看出,数学普及教育必定受到社会发展巨变的促进与干扰。
当今,我国社会发展进入一个新时代。十九大为我们制定了30年发展的宏伟蓝图,建设强大国家,需要培养大批高素质人才,《数学通报》的改革,首当其冲,责无旁贷。
仔细观察近年来《数学通报》所刊出的文章,内容均受限于300年前的初等数学范畴,丝毫不涉及微积分的初等基础知识,情况实在令人堪忧。如此这般,谈何建设强大国家?
袁萌 10月27日
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