关于生产力，生产关系，生产资料，微观经济，宏观经济的灵光一现（一）

生产力是指人类为了满足人，生存，繁衍，发展需要而对自然界进行物质改造的能力。生产，生产，为生而产。

生产资料就是人生产活动中需要的资源和依赖的工具的总和。生产资料的所有及分配非常重要，这种所有和分配关系是形成阶级差别的重要原因。如掌握在少数人手中，必然导致大部分人为了生，而必须借助于少部分人的资源和工具，最终产的东西也需要给这少部分人上缴很大部分，自己只能留少部分。如这种生产关系愈演愈烈必然导致严重的两极分化。

生产关系就是人们生产活动中形成的人和人的合作关系，人和物的分配关系，及由此而形成的人的社会关系和阶级关系。

辩证唯物论的基本观点，世界是物质的，物质是发展变化的，物质决定意识，意识反作用于物质。毛主席说过，矛盾是普遍存在的，推动物质发展变化的是矛盾，矛盾是对立而统一的。实际矛盾本省也有矛盾，毛主席说，矛盾还分主要次要，主要次要随时间，地理变化还会互相转变。中国的阴阳学说就是一个很好的例子，其实五行说也一样，金木水火土，相生相克，互相转化，互相制约。《大学》里说，“格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下”也在说明一个相互转化的道理，物能格而后致知，有知而意诚，意诚而心正，心正而身修，身修而家齐，家齐而国治，国治而天下平。

用这种观点和思维方式为指导可以较为容易地认知一门学问。

学问是什么？一门学问应该是对一个物质的系统性的求证。注意两个要素，“系统性”，“求证”。系统性的核心在于系统，求证的核心在于考证其正确性。来推导演绎。

何谓系统？我们看世界上的任何一种物质，现象都是一种系统的存在。逻辑学上对一个物质，一个现象多有一种定义，定义又分为内涵和外延。内涵是其本质。任何东西都可一分为二，所以内涵也可一分为二，也就是事物主要矛盾的两方面。站在不同角度又有不同的分解方式,真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同理外延也是这样分解。因此一个事物通过这种方式层层分解，层层递进，最后又综合统一，形成系统。系统可以说成是用辩证唯物的方式把一个事物分解然后再进行有机的统一。

何谓求证？一门学问最终的目的在于用。我们为什么要费大心思去系统地学习一门学问，因为我们要用它来指导我们工作，生活，学习。有了学问并不代表这门学问就一定正确，我们需要通过自己的实践活动来考证其正确性。只有通过了实践证明有效的学问才是完备的学问，才是经得起推敲的学问，才是能够不断发展的学问。因此学问也在于求证。

以微观经济和宏观经济来具体谈点想法。