《java语言程序设计（一）》2009年自学考试大纲实践环节

实践环节
(一)类型
课程实验
(二)目的与要求
通过上机实验加深对课程内容的理解，提高编写和调试Java程序的能力，全面掌握所
学知识。
要求编写的程序能正确运行，并给出程序和类的说明和程序操作说明。
(三)与课程考试的关系
本课程实验必须在课程笔试前完成，以促进学习者掌握课程内容。实验考试应在课程笔
试后择时进行，应考者需要提供源程序正文。
(四)实验大纲
学习本课程必须结合实验，实验量不能少于8个，这里给出10个实验供考生选择。
1.字符统计程序。利用对话框读人字符串的方法，编写输入字符行统计输入字符行中
数字符、英文字母个数的Java应用程序。重点是熟悉Java开发环境。
2.找质数程序。利用对话框读人整数的方法，编写求2至读人整数之间的质数的程序。
3.类的继承定义。声明几何形状类，类中定义几何形状共有的成员变量和方法，然后
继承声明矩形类和圆类，创建矩形对象和圆对象，并显示矩形对象和圆对象的信息。
4.数组排序程序。编写输入整数序列、对输入的整数进行排序后输出的程序。
5.字符串处理序程序。输入程序的源程序代码行，找出可能存在的圆括号和花括号不
匹配的错误。
 6.计算器程序。设计一个界面，界面设有三个文本框和加、减、乘、除按钮，在前两
个文本框中分别输入两个运算数，点击按钮后，在第三个文本框中显示计算结果。
7.选择框应用程序。使用选择框选择商品，在文本框显示商品的单价、产地等信息。
8.菜单应用程序。设计一个菜单，一个菜单条含三个下拉式菜单，每个下拉式菜单又
有2个或3个菜单项。当选择某个菜单项时，弹出一个对话框显示菜单的选择信息。
9.多线程应用程序。一个模拟吃桃子的程序。父亲和母亲不断往盘子中放桃子，3个
孩子老大、老二和老三不断从盘子取桃子吃。5个线程需要同步和互相协调。约定：盘子最
多能放5个桃子，父亲和母亲不能同时放桃子，三个孩子不能同时取桃子吃，并假定3个孩
子吃桃子的速度不同。
10.数据文件应用程序。数据文件名由输入指定，程序输入文件内容，输出在文本区中。