从一个大学生的角度看现代教育

下面我从一个大学生的角度对现代教育中的一些问题，谈一下自己的体会！

 

首先来说说现代教育的扩招问题吧。我知道国家是从人们的整体素质出发，从人们的知识文化水平着手，想要提高人民生活水平，提高生活质量，普及科学文化知识，但是像现在这样大规模的扩招是不是有些太超前了？个人觉得以现在的国家综合实力来看，实行大规模的统招、扩招恐怕还不太现实。如果把大量的初高中毕业生都划入高职高专类大学，必然对大学生的整体表现（不论是从专业素质还是从思想文化方面）带来很多负面影响，降低大学生的价值，也就是说大学生的价值会大打折扣，那么这样是不是和原来的提高人民生活水平有些差距呢？

 

接下来说说大学生的校园生活吧。虽然在刚刚开学的时候学校都会对大学生进行一些职业生涯规划之类的知识性讲座，但是众所周知那都是隔靴搔痒式的教育，根本没有对大学生以后的学习工作产生实质性的帮助；还有就是现在的好多大学教育都不是很完善，大学的教育方式都是流行的素质教育，但是素质每提高很多，问题倒是新增了不少。总体感觉是相比原来的初高中生有所提高，但幅度不是很大，相比原来的目的还有很远的路要走。大学的一些教师专业素质不是很强，有些也是刚刚毕业的大学生、研究生，没有什么实际的授课经验，不能很好的完成正常的教育教学工作；另一方面，大学对学生的管理有太多的漏洞，例如：大学生逃课、旷课、整日沉迷网络、谈恋爱等等等等，这些现象太多了，我们说大学要搞素质教育，要开放，要自由，但这并不等于我们可以无视大学生的种种不正确行为，我们的教育机构难道不应该加强一下对大学这方面的监管么？当然，作为学生本身作为整个学习过程中最重要的部分要做的更多。我们作为新世纪的大学生首先应该立正确的人生观、价值观，正视自己的人生位置，端正态度，积极的投入到美好的大学生活中去。至于很多教育学者都讲授过的那些首先应该确立远大的人生目标，然后按照个人的职业生涯规划步步为营落实到实处等等一些其他的处理方法在这里就不多做解说了。相信那些有自制能力的同学们一定会很好的处理这些问题的！

 

然后我们来说说大学的课程设置吧。我个人觉得大学的一些课程设置有些问题，就以我学的计算机软件技术专业为例简单介绍一下我的个人体会。我们大一时学的课程有：c语言、计算机网络基础、数据库程序设计、计算机基础数学、计算机基础、Java程序设计；大二时：jsp程序设计、Eclipse入门、网页设计、软件工程、UML统一建模、SQL数据库；大三时，好不容易要学Linux操作系统、Oracl数据库、软件测试、B/S架构等课程了，却没有时间在学校学习，这时候的我们要找公司实习，要办理毕业手续，做毕业设计，找工作解决日后的生活问题等等一堆的事情，本来是要接触一些实用的IT技术了，却没有学到，学校讲的根本就只能算是基本的入门知识。通过找工作的体会来说，大三时要学的才是企业更注重、也就是最实用的技术，相信也只有真正学到这些技术才会更方便的找工作吧！虽然我知道没有基础就没有更深入的学习知识的能力，但是，如果我们只是学习基础知识，那我们学完了没有动手为企业创造价值的能力，没有企业接受、认可，我们岂不是白忙一场么？这么说来我们上大学还有什么实质的意义么？我们除了接受了几年的大学人文素养的熏陶外，既没有学到自己当初梦想中的知识，又没有找到一份可以生存下去的工作，那么我们上大学难道就是为了增强人文素养么？不是吧？所以，我们还是应该学那些企业真正需要的、实用的科学技术不是么？所以我们的课程安排应该........

 

最后，我要强调的是：内因是决定事物发展方向的主要因素。我们作为当代的大学生，要更加严格的要求自己，提高自制力，排除外界的干扰，以全新的面貌迎接新的大学生活。其实作为当代大学生，在逆境中生存、成长也是锻炼我们的毅力的一个好机会不是么？我相信大学生活是美好的，大学生活也是五彩斑斓的，也许在某年某月某日的某个午后，当你打开尘封在自己脑中的大学记忆的时候，你会有很多酸甜苦辣各种各样的收获！