IT培训界匮乏名师

国内著名人力资源专家唐汉祺认为，目前中国IT培训界匮乏名师。

为什么IT培训界匮乏名师？

唐汉祺分析认为：

（1）门槛过低，对学历基本没有太多要求。随着IT培训的遍地开花，对师资的需求直线上升，而真正的IT教师储备不足。因此，导致了IT培训机构的任课老师良莠不齐。IT业的技术发展与知识更新日新月异，很可能刚刚才接受的语言，过不了几个月就要被新的知识替代。而IT业市场化程度非常高，基本上完全是以市场需求为风向标，市场要什么，技术上就要发展什么，因此，IT培训机构的课程也被牵着鼻子走。一年前推出的课程，可能第二年就早已不适应了。而作为一个专职老师，对于新推出的语言，也肯定不能未卜先知。因此，对于新的语言，必须要深入去学。但是，作为大多数的培训机构来讲，是不会给员工安排专门的学习培训时间、提供系统的培训机会的，可是，课程有了，就必须要有人讲，这就导致赶鸭子上架，老师们临时抱佛脚，常常出现现学现卖的境况。对于这样速成的老师，怎么能成为名师呢？！学历低、资历浅。

(2)IT培训机构，70%以上的老师都不是科班出身。IT业，通俗来讲，是一门技术性极强的行业。作为IT老师，仅懂一门语言，似乎就可以立足于三尺讲台了。多数的IT讲师，都是半路出家。他们一般有一定的理科基础，为了迎合就业市场的需求，凭着爱好或勤奋，自学一门或几门计算机语言，然后就开始了自己的从教生涯。他们基本没有经过正规专业文化的教育和企业的实际的企业开发经验。培训机构，对于师资的资历，基本是心知肚明但有不加选拔的。这类老师，很难脱颖而出成为名师。

(3)不具备大的提升环境，没有一定的研讨氛围，是目前IT师资所面临的发展困境。作为IT培训机构，不是学术研究型单位，不具备项目研发和新技术开发氛围，仅仅是快速制造就业产品。它们不可能拿出专门的经费、时间、人力来进行教法、教学内容的研究。

（4）作为目前的IT讲师，完全是以市场为导向，严格意义来讲，作为育人者，理应要走在市场的前面，其实际掌握的技术应该领先于市场，而不是市场上推出了新的语言，为人之师者再仓促应付。作为教师，只是一味的疲于应用技术，而向来没有开发与创新。这种应付的结果势必导致发展空间的封闭。

(5) 评判标准不好把握。就业是这些机构的终端目标，当然，就业也是目前IT培训业所赖以生存发展的必杀锏。这种功能拉动，可能会解决某一时间段内的生源问题，但是，对于就业人员所反馈的信息却难以掌控。换言之，学员就业好坏，不是一个弹性非常大的衡量手段，是不好量化的考核指标。而作为其它培训，比如英语培训，它们可以以考试成绩的分数作为对老师的一个考核标准，雅思考试、托福考试、四六级考试、考研辅导等等。

(6)社会没有一个相对较为成熟的第三方支撑、评价平台。比如说，一部好的电影，可以有国内的华表奖、金鸡奖等，国际的美国奥斯卡金像奖、柏林金熊奖等各种机构和奖项作为评判，而作为IT师资的培养与管理，还是处于非常松散的状态。它亟需一个完善的支撑、评价平台，能够对师资技能进行系统推广，并提供相应的服务及机会，以帮助他们走出一个松散杂乱的状态。