自制力 需求设计第一天 Amazing!

1.
看着日历上的“创新工场”一下午就开始寻思要不要只身赶赴，结果涛声依旧。。。
吃饭的路上就调侃地想，会不会在实验室一晚上又会什么都没做呢。
干正事儿时已经21：00
I’m shamed on myself!

2.做了一上午的杂事儿，一下午的搜索。关键字为“Introduction to Sakai and Sakai Services.” & “SCI”
开始进行在线学习系统的设计，发现之前的需求太粗，还相当乱的，需要好好的细化。估计最不好设计的就是行为监测，这个需要对学习行为有个定义，并定义好需要监测的具体行为，为之后的分析提供数据。
在线学习跟教务管理有很多重合的部分：评价/反馈、学习进度、学习计划（目标）。
资源具有相对独立性、可重用性、易共享性，导致了每个系统中都有资源，资源库应该放在应用层的最底层。（此时，我明白sakai中那个独立的resource工具的设计用意了。）

3.
在一篇论文中看到了北邮的系统，以及作者姓名“李建伟”&“王栩楠”。
不知道他们是谁，人肉之。
找到北邮的“北邮思开”blog。
以及天际网中的“李建伟”，为了查看详细信息，注册之，选择行业时居然有“e-learning/远程教育”的选项！Amazing！