一个计算机爱好者的回忆录（1）

    文笔不好，所以想多写点文字，练习的同时，也算是排解内心的寂寞。

    记得上小学的时候，家里有一台小霸王学习机，那时候电脑还是个稀奇玩意，我自然是没有见过。不过小霸王学习机足以满足我的需求——只要能插上黄色的游戏卡打游戏，那自然是足够了。我是个游戏迷，打了上百种游戏，每天很效率地写完作业，其他大多数时间都泡在了游戏里，游戏卡堆得比我人还高。家里人觉得我贪玩，但是成绩还算不错，于是就没有管得太多。后来学校开设了计算机课，当我把教材看完一遍的时候，我就立刻被吸引住了，显示器，主机，键盘，鼠标，打印机，这么几大块，显然比小霸王厉害多了，计算机上的游戏，肯定比小霸王更有趣，当时我这样想。小孩子的兴趣还算比较容易转移，计算机就像一块美味的蛋糕吸引着我。终于，等到了第一节上机课，我第一次接触到了真实的计算机还有一种叫做LOGO的早期的编程语言。

    LOGO语言是通过操作一个小乌龟来画图的语言.(据说现在小乌龟已经被改成了三角形)在学了老师教的几种基本命令以后，我还觉得不过瘾，我想通过LOGO语言在画面上画出一个机器人，于是我又自己学懂了里面的循环语句和判断语句。然后我在那段时间我在其他同学就变得有点神经质了，有事没事就拿着一张纸，在上面写写画画的，小霸王早被我扔到了一边，似乎跟小乌龟比起来，其它的游戏都让我觉得无聊了。终于在一周后，我在计算机课上拿着一张密密麻麻的纸拍起了代码。（其实当时打字都费了我好大的劲）快下课的时候，我终于用小乌龟画出了栩栩如生的小机器人。很多同学上来围观，我小小地得意了一把，嘿嘿，厉害吧~这时，一阵惊叹声从另一处同学那里传来，我也好奇地挤过去，看到机器上的显示，我惊呆了，一个比我的更复杂，更好看的机器人，作者是当时我们年级上公认的“小天才”SH，没有想到原来还有人跟我有一样的想法，而且比我更厉害，我看到他的草稿，竟密密麻麻写了三页。不过我并没有灰心，反而因为有竞争的对手而感到开心，我们相互交流进步，兴趣也越来越浓，那时候我们才四年级。不过到了六年级，我们不再有计算机课，因为我们要迎来小升初的考试了。我虽然一心想着电脑，但是家里不给我买，其实当时家里还是负担的起，只是家里比较传统，觉得一个小孩，拿着那么大台机器，占地方不说，还影响学习，于是妈妈是怎么也不同意，我也之后死心了。我就这样与计算机擦肩而过。

    一年过去了，我参加了两个不同学校的小升初的考试。一个考了1800人中的第2名，一个考了6000人中的第3名，而那个“小天才”自然是两边都第一无悬念。后来他去了6000人考试得那个中学，妈妈也让我去那个学校，于是我也去了。在初中的电脑课上，讲的是一些基本的办公软件的操作，却不再涉及到编程语言，这让我郁闷无比。本以为初中时接触不到编程了，结果没想到一次机缘巧合让我再次与计算机编程相遇。为了帮助学习英语，妈妈给我买了一个“文曲星”，当时是很流行这玩意的，几乎是人手一个。文曲星里有各种选项，其中大多是中文的，功能叶很清楚，唯独有一项“QBASIC”的选项，让我很郁闷，点击进去就是一个光标闪动，什么也没有，于是我点开了帮助。用现在的说法，里面其实是一份API文档，很详细地说明了每个函数的作用和用法。我当时虽然还不知道这些，但是我越看越激动，因为这似乎是一种比LOGO语言更高级的语言。我开始摸索了起来，写各种程序做运行的尝试。很快我学会了语言的基础部分，于是我开始尝试用这种神奇的新的QBASIC语言编写小游戏，从简单的剪刀石头布开始，到后来加入图形，加入文字，加入声音，越来越强大，越来越复杂。我到初二的时候，最复杂的一个小游戏已经有700行了。但是令我佩服的是，几乎和我同时，SH也开始和我做同样的事情，而且技术总是领先我一步，不过这倒促进了我的进步，我的进步也促使他做出新的突破，我们玩得不亦乐乎。不过到初三的时候，悲剧发生了，也是几乎同时，我们的文曲星坏掉了，怎么坏的？是被班上的同学们传着玩玩坏的，几乎就不能用了。

    不过文曲星坏掉并没有让我们沮丧，因为我们发现了新大陆——PASCAL。欲知后事如何，请听下回分解。