步步情天
来源:互联网 发布:windows系统平板特点 编辑:程序博客网 时间:2024/04/29 11:34
愈发不记得自己的年龄了,别人问一句,还得计算老半天。日子过得浑噩,早些年的青涩和锋芒早已不知去了何处。淹没在人海中时总是会想起先生,不知他怎么样了?他若是看见我这副光景,大概也要觉得失望吧。每念及此,便觉怆然。
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先生是我初中的语文老师,清瘦,干净。总觉得他有种超然物外的气质,喜静,一个人住在顶层的角落里,在其他老师都争相搬进新公寓的时候。去过他的房间,堆了好些读物,报纸、杂志及其他一些书。墙上有块黑板,这房间大概是以前的教室改成的。黑板上写满了粉笔字,他没事的时候就在这里练练字,难怪他的字那么好看。窗外是灌木乔木纠缠在一起,春末夏初,绿意盎然,偶有不知名的鸟儿在枝叶间跃动,啼下一室的清脆。想想每天早晨在清脆的鸟鸣声中醒来,该是怎样的一种惬意。人长期生活在这样的环境中,也难怪会熏陶得一身安然的气质。在那时候的我看来,这地方好虽好,安静,能让人静气宁神,却也有丝莫名的阴森,想起半夜风吹过时窗外沙沙的声音,枝叶的剧烈震颤,便觉不寒而栗。先生却不怕,许是内心坦荡,自有一份坦然。
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那时候我算是先生的得意门生吧,那时候清清瘦瘦的,文笔不错,承蒙先生错爱。我那时候心境澄澈如水,怕也是受了先生的影响,如今周围诱惑太多,人和心境早已不复当年。先生知此,殆觉心寒乎?如此,便愈觉没脸见他,初中毕业以后再没联系。更可悲的是,他的对教学的严谨负责却不被学生认可,一群学生在路上遇见了他竟无一人理会,浑然没事人一般擦肩而过,我想,那时候,先生的心应该结霜了吧。他曾说,得学生如此,是他教学的失败,我听了亦觉心痛。若是我在场,断然不会叫他如此心寒。从此发誓以后绝不当老师。
有阵子先生没来上课,听同学说他得了胃病,只能吃流食。几天后见他,果然更加消瘦,无力得只能趴在讲台上看着我们做练习。我时不时抬头瞄一眼,他一直是那个姿势不动,不知在思索些什么。是在怪我们没去看他,还是怎么给我们上课?抑或什么都没想,只是累了单纯的想歇会儿?
还记得第一次见先生的时候是他来我们班听课,那时候他还不是我的语文老师。他坐在我旁边,看着我认真的做笔记,他突然就凑上来,眯着眼睛看我写在行距间小如蚂蚁的字,说,你的字写得好工整。随后翻了下封面,找到我的名字,原来你就是某某,果然是字如其人,一脸的欣喜。如今想起来,还是满心的感动。
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后来换了语文老师,我成了他的学生。第一次写周记,他给的评语是:果然是文如其人。那一阵子因为家里的事有点烦心,看见这几个字,突然便释然了。之后的种种,已记不太清楚,唯一记得的是他清瘦的身影,和淡然的气质。或许,在他心里,我依然是那个清清瘦瘦,志向远大的女孩儿。我如今的形象,他怕是认不出了吧?也好,相见怎如怀念,想想还是不见的好。
不记得谁说过,回忆里的人是不能去见的,见了,回忆就没了。觉得甚是有理,便打消了原本想去看他的念头。
每至人生迷茫时,先生的形象在心头挥之不去,总觉得自己辜负了先生的期望,辜负了先生的厚爱。他曾送我一本书,题字:山顶风景独好,谨以此书赠给敢于登顶,乐于登顶之人。忆及此,心里愈发煎熬,夜不成寐。
我去过许多地方读书,遇见过许多老师,却独独称他为先生,在我心里,只有他配得上先生二字。许多年过去,不知先生是否还在那里,不知先生是否淡然依旧,不知先生的学生是否理解先生的苦心,还是依旧只能独自伤神?
虽然我也许不再是你的骄傲,依然惟愿你被世界温柔以待,一切安好。
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先生是我初中的语文老师,清瘦,干净。总觉得他有种超然物外的气质,喜静,一个人住在顶层的角落里,在其他老师都争相搬进新公寓的时候。去过他的房间,堆了好些读物,报纸、杂志及其他一些书。墙上有块黑板,这房间大概是以前的教室改成的。黑板上写满了粉笔字,他没事的时候就在这里练练字,难怪他的字那么好看。窗外是灌木乔木纠缠在一起,春末夏初,绿意盎然,偶有不知名的鸟儿在枝叶间跃动,啼下一室的清脆。想想每天早晨在清脆的鸟鸣声中醒来,该是怎样的一种惬意。人长期生活在这样的环境中,也难怪会熏陶得一身安然的气质。在那时候的我看来,这地方好虽好,安静,能让人静气宁神,却也有丝莫名的阴森,想起半夜风吹过时窗外沙沙的声音,枝叶的剧烈震颤,便觉不寒而栗。先生却不怕,许是内心坦荡,自有一份坦然。
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那时候我算是先生的得意门生吧,那时候清清瘦瘦的,文笔不错,承蒙先生错爱。我那时候心境澄澈如水,怕也是受了先生的影响,如今周围诱惑太多,人和心境早已不复当年。先生知此,殆觉心寒乎?如此,便愈觉没脸见他,初中毕业以后再没联系。更可悲的是,他的对教学的严谨负责却不被学生认可,一群学生在路上遇见了他竟无一人理会,浑然没事人一般擦肩而过,我想,那时候,先生的心应该结霜了吧。他曾说,得学生如此,是他教学的失败,我听了亦觉心痛。若是我在场,断然不会叫他如此心寒。从此发誓以后绝不当老师。
有阵子先生没来上课,听同学说他得了胃病,只能吃流食。几天后见他,果然更加消瘦,无力得只能趴在讲台上看着我们做练习。我时不时抬头瞄一眼,他一直是那个姿势不动,不知在思索些什么。是在怪我们没去看他,还是怎么给我们上课?抑或什么都没想,只是累了单纯的想歇会儿?
还记得第一次见先生的时候是他来我们班听课,那时候他还不是我的语文老师。他坐在我旁边,看着我认真的做笔记,他突然就凑上来,眯着眼睛看我写在行距间小如蚂蚁的字,说,你的字写得好工整。随后翻了下封面,找到我的名字,原来你就是某某,果然是字如其人,一脸的欣喜。如今想起来,还是满心的感动。
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后来换了语文老师,我成了他的学生。第一次写周记,他给的评语是:果然是文如其人。那一阵子因为家里的事有点烦心,看见这几个字,突然便释然了。之后的种种,已记不太清楚,唯一记得的是他清瘦的身影,和淡然的气质。或许,在他心里,我依然是那个清清瘦瘦,志向远大的女孩儿。我如今的形象,他怕是认不出了吧?也好,相见怎如怀念,想想还是不见的好。
不记得谁说过,回忆里的人是不能去见的,见了,回忆就没了。觉得甚是有理,便打消了原本想去看他的念头。
每至人生迷茫时,先生的形象在心头挥之不去,总觉得自己辜负了先生的期望,辜负了先生的厚爱。他曾送我一本书,题字:山顶风景独好,谨以此书赠给敢于登顶,乐于登顶之人。忆及此,心里愈发煎熬,夜不成寐。
我去过许多地方读书,遇见过许多老师,却独独称他为先生,在我心里,只有他配得上先生二字。许多年过去,不知先生是否还在那里,不知先生是否淡然依旧,不知先生的学生是否理解先生的苦心,还是依旧只能独自伤神?
虽然我也许不再是你的骄傲,依然惟愿你被世界温柔以待,一切安好。
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