产品经理笔试题

1、设计一套100年后青少年（从6至22岁之间任选一个年龄段）每天的学习机制，包括制度、工具、情景等关键元素。围绕你认为的关键元素说明为什么会是这样

人物：Wallace 年龄：21岁（大三）身份：建筑系学生

情景：这是一个平常的早上，Wallace依旧在七点钟准时起床，开始了他一天的学习和生活。晨跑和早餐之后，时间来到八点钟，Wallace已经来到了教室里，等待一个半小时后的课。这段时间里，Wallace照常打开4D感应器，开始了自己一个小时的环球建筑体验之旅。今天任务是了解欧洲的部分的教堂建筑。伴随着筝弹奏的悦耳音乐（日耳曼的国家乐器），第一站，Wallace来到了德国莱茵河畔的科隆大教堂。站在克隆大教堂的外面，Wallace终于了解到，为什么世界上很多建筑大师都评论这座伟大的建筑，无论从建筑规模还是装饰艺术质量来看，均胜过它之前所有的哥特式建筑，难怪它会成为世界上最著名的教堂之一。在爬上了509级台阶之后，Wallce看到了全世界最大的教堂吊钟，并饱览莱茵河的水色与科隆瑰丽的市容。恋恋不舍的离开克隆大教堂之后，他又相继参观了梵蒂冈圣彼得大教堂（罗马式风格+巴洛克式风格），意大利米兰大教堂（哥特式）和英国圣保罗大教堂（巴洛克风格建筑）。并参阅了教堂图书馆中的建筑设计图。转眼间一个半小时的时间已经过去，第一节课开始了。今天的内容是模拟建造一座学校的图书馆，同学们打开自己的模拟施工触控电脑，开始了自己图纸的设计。电脑会根据图纸的设计自动拟合3D全息影像，供设计者参考自己的设计有何不足。每节课结束后，教授都会收集大家提交的电子设计图纸，并在下一节课给出展示，请全体同学评析作品的优缺点。并在最后一节作品提交课上，评选出最优的作品。

一天的课程结束以后，Wallace打开远程视频交流平台，跟一周前约好的苏黎世理工大学的建筑学同学交流中国建筑与西方建筑的异同。

分析：

关于制度：

无论未来发展到什么时候，face to face的授课方式是永恒且最为高效的。所以我认为，100年以后我们仍旧需要学校，仍旧需要老师，仍旧需要课堂教育。大学的选拔机制可能更完善公平，倾向于对综合素质（例如添加更多平时成绩的成分）

关于工具：

情境中描述的4D感应器，全息影像投影仪，视频交流平台在科技上实现起来并不十分困难，但是距离广泛的应用还有一定的距离，尤其是应用在教育科研领域，设定在100年以后，我认为是部分合理的。

关于情景：

身份设定为建筑系学生，其实可以拓展到计算机，商业各个研究领域，实践是了解知识的最直接途径，而广泛的交流更加能促进我们的进步，无论是环游世界的体验建筑风格，还是到世界各地去感受计算机数据中心高负载下的高运算率，对于学生来说无疑都是难得的体验和成长的机会。

2、你大学所在城市的所有人，每周花在敲打键盘上的时间一共有多长？请叙述得到答案的详细过程。

首先大学的城市，选择本科学校，华中科技大学所在的城市武汉。

因为是所有人，所以应先将人按照职业，生活环境分类。城镇人口（武昌，汉口，汉阳）中：大学生（计算机专业，非计算机专业），中学生，工人（计算机，非计算机），教师（计算机专业，非计算机专业），商人，企业家。农村人口中：农民，小学教师，商店老板等等。

统计各个区域人口所占比例，如武汉市城镇和农村人口比例为7:3，那么发放10000分问卷中，7000分应该给城镇人口，3000份给农村人口。武汉三镇的发放比例同理计算。各个地区的学生和社会人员比例也有区别。例如：武昌区是学生的集中地，其中华中科技大学以工科专业较为出名，所以学习跟计算机相关专业的学生应该较多，在统计人口比例以后，可以按照上述方法发放问卷。

制定好人口类别划分的标准以后，制作调查问卷，给定若干选项，如：三小时以下，3-5小时，5-7小时，八小时以上等等。

发放问卷时可以给予适当的小奖励，例如学生群里可以送一些笔，本子，社会人员可以送钥匙扣等等。收回问卷，并做统计，得到平均值即可。

4. 下列事物可以分为哪几类？请按照不同的分类标准给出至少7个答案。 服装，化妆品，手机，地点，线下活动，新闻，水泥，汽车，书，网站，菜品，杯子，绘画作品，颜色，音乐，螺丝刀，电影 

1、与人的生活有关的东西：
【全部】


2、网购：
网上能买到的东西：【地点、颜色、新闻三选项以外的全部。】
网上不能买到的东西：【地点、颜色、新闻】


3、化学性质：
【有机物】菜品；
【无机物】手机、水泥、杯子、螺丝刀、电影；
【有机与无机混合物】服装、化妆品、汽车、书、绘画作品；
【无化学性质的】地点、线下活动、新闻、网站、颜色、音乐。


4、物理性质：
【有形的】服装，化妆品，手机，水泥，汽车，书，菜品，杯子，绘画作品，螺丝刀，电影；
【无形的】地点，线下活动，新闻，网站，颜色，音乐。


5、参与方式：
【视觉类】手机，新闻，书，网站，绘画作品，颜色，电影。
【听觉类】手机，新闻，网站，音乐，电影。
【综合感觉类】全部。


6、食用性：
【可食用的】：菜品。
【不可食用的】：服装，化妆品，手机，地点，线下活动，新闻，水泥，汽车，书，网站，杯子，绘画作品，颜色，音乐，螺丝刀，电影。


7、观赏性：
【有观赏价值的】服装，化妆品，书，绘画作品，颜色，电影。
【无观赏价值的】手机，地点，线下活动，新闻，水泥，汽车，网站，菜品，杯子，音乐，螺丝刀。


8、制造成本：
【低值的】服装，化妆品，手机，汽车，水泥，书，菜品，杯子，绘画作品，网站。
【高值的】汽车，电影。
【零值的】地点，线下活动，新闻，颜色，音乐。