c语言小游戏测试总结

c语言

如果不算周末吧，12天的小游戏项目。老师领队带着我们做小游戏，把要求告诉了我们之后，带领我们做，把一些没有学过的函数交给我们，然后让我们自己去做。

在过程中，刚开始的两天，我记得当时的心情是，我没有落后，跟紧了老师以及班上成绩好的同学的脚步，但是第三天有事请了一天假，之后回来了，我发现一件事，老师讲了一个很重很重要的知识：地图的形成！然后我就落后了，看着大家都做出了地图，我还不懂是什么意思，之后看了一阵子才懂。最后我感觉c语言这个东西，不！是计算机这个东西，不难，真的很简单一样，但是又需要很严谨的逻辑思维跟付出的汗水。我的汗水太少，放学回了家，周末，我基本是不怎么做，看，学的，就是玩，当然，还好的是在学校还是很认真的，这个毛病得改！

我在过程中遇到了一些很麻烦但又是很简单的东西，逻辑思维这方面，既然是我自己写的，当然我不觉得难，难在好多函数，还有它的格式，好多东西，我记不住它的样式，就比如后面老师要求我们做注册登录的时候，要求用第三方来接收储存，输入以及提取，用的这个函数，我只记得后面Int是整数提取，S..ing是字符提取，然后前面是W开头的是输入，G开头就是提取了。真的，我发现，这英语，真的是性格，以前小时候没有好好的学，后面也就不学英语弄成这样。上次c语言考试，有两道题，第一题，就是用冒泡排序，我不知道我得了多少分，我只记得我只用了10多分钟就写完了，但是第二题，老师给了两个函数，我都不懂这两个函数是什么意思，怎么拼写，我见过，但是我不懂那个意思，还有就是老师第二题的要求，然后我吧，就没考及格....

今天答辩的时候，老师问枚举类型，我记得它的格式跟用法，但是基本没用过，就连结构体我都很少用，我喜欢用全局变量这种，但是我后面了解到结构体跟枚举类型的一些好的地方，但就是因为用的少，不知道，枚举类型的那个单词我都写不出来，然后老师还问转换格式，在做游戏的时候，徐老师教了我们idoa(..,..,10)这种，就是将整形转换成字符，用的10进制，但是答辩老师问的是类似这个问题但又不是这个，是字符转换成整形吧   还有老师问同学i++跟++i是什么意思，然后还举例，我很清楚i++的意思，但是++i却不是很懂，我记得老师讲过，但是当时我没做研究，今天问了同学，也有了一些了解

在做游戏的过程中，我用的思维比较简单，没有像一些同学那样想的复杂，的确要把剧情弄得更“花哨”或者说吸引人，但是，我做游戏的时候逻辑思维里面感觉挺简单的，用if做判断的多，for做循环的多，其他的循环跟判断我都没用，就像枚举类型一样，用的太少了，都没用。

这个小游戏的项目，最让我头疼的就是排行榜，注册登录这种，因为老师要求的是提取第三方文件，提取数据来做判断有没有，需要用到的函数太长了，而且里面的格式有几个参数，刚开始我是理解的，然后一会儿不懂一会儿懂，总之是把注册跟登录做出来了，但是排行榜没有，徐老师用指针方式抽取地址，但是我的结构体没有数组，没法用这个方法，我走的是比较简单的方法，就是，想办法找到第三方文件的头名，然后再找到下面的（经验，等级，杀敌数）某个值抽出来做判断，我想的就是这么简单，但是，循环出了问题，它不能循环所有的用户，只能循环我当前登录的用户，所以排行出现的就只有一个用户，就这个出了问题，也就因为这个，我还能做更多的游戏优化都没法做，如果说做这个游戏消耗的时间，就是我在学校上课的4小时（以内），而且后面几天是纠结排行榜，所以说，c语言并不是太难，经验最重要，如果我知道后面大概怎么做的话，我开始的结构体，或者一些用法就不会出问题了，就可以用老师给的一种两种方法做出排行榜。

在这个过程中，我有很多不足的地方，我应该改一下，说好听是执着，不好听就是死板，早应该用老师给的一些方法，而不是非要想着自己的方法简单又好，却还是没做出来。不过说实话，我想的的确很简单，只是对了一半。

今天老师也说了几点，要多扩展，不能就学老师说的几点，知识太多，不可能教完，得多积累。

好吧，今天就说到这，也没太多的能抒情了...考试考的这么烂，都没心情在这里潇洒了