JAVA基础总结一：

一、数据类型及变量名和注释

1. Java 中的数据类型分为两大类：

1） 原生数据类型 （Primitive Data Type） ：8个（byte、char、short、int、long、float、double、Boolean）

l 整型：使用 int 表示。 （32 位）

l  字节型：使用 byte 表示。 （表示-128～127 之间的 256 个整数） 。 

关于计算机系统中的数据表示 位：bit（只有 0，1 两种状态），是计算机系统中的最小数据表示单位。 字节：byte， 1 byte = 8 bit。 1 KB = 1024 Byte （1Kg = 1000g，与计算机系统不同） 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB

l 短整型：使用 short 表示。 （16 位）

l 长整型：使用 long 表示。（64 位）

l 单精度浮点型：使用 float 表示。所谓浮点型，指的就是小数，也叫做实数，比如 1.2

l 双精度浮点型：使用 double 表示。双精度浮点型表示的数据范围要比单精度浮点型大

l 字符型：使用 char 表示（char 是 character 的缩写）。所谓字符，就是单个的字符表示， 比如字母 a，或者中文张，外面用单引号包围上。比如 char a = ‘B’; char b = ‘张’;

l 布尔类型，使用 boolean 表示。布尔类型只有两种可能值，分别是 true 与 false。  

补充：

ps:参考32位机

2） 引用类型（对象类型） （Reference Type）  ：前面的原生都有对应的：例如：Float（float），interger(int)……

2. 变量与常量：

常量：就是值不会变化的量；变量：就是值可以变化的量。

2.1 命名

变量类型 变量名; int a;  

2.2 赋值

变量名 = 变量值; a = 2;  

ps:此处小彩蛋：= 表示赋值，将等号右边的值赋给了左边的变量。 Java 中使用==表示相等，等价于数学中的=。  

3. 变量名：

在 Java 中，变量名以下划线、字母、$符号开头，并且后跟下划线、 字母、$符号以及数字。  

4. Java中的类型转换（关键节了哈）

4.1. Java 中的所有浮点类型默认情况下都是 double。不能将 double 类型的值赋给 float 类型 的变量，即便该 double 类型的值处于 float 类型的范围内也是不可以的。总之，能否成 功赋值取决于等号右边的值类型与等号左边的变量类型是否一致。

4.2.  将 double 类型的值赋给 float 类型的变量：

4.2.1 强制类型转换，将 double 类 型的值强制转换为 float 类型。

4.2.2使用 java 预言的支持。 强制转换的语法： 类型 变量名 = （类型）变量值;

4.3. 变量在使用前必须要赋值；变量必须要声明其类型方可使用；变量在使用前必须要定义， 并且只能定义一次。

4.4. 如下代码无法通过编译：

int a = 1;

short b = a;  

a 是 int 类型，b 是 short 类型，int 类型表示的数据范围要比 short 类型大，不能将表示 范围大的值赋给表示范围小的变量。

如下代码可以通过编译： 

short a = 1;  

int b = a;

a 是 short 类型，b 是 int 类型，int 类型表示的数据范围要比 short 类型大，可以将表示 范围小的值赋给表示范围大的变量。

总结：可以将表示范围小的值赋给表示范围大的变量；但不能直接将表示范围大的值赋 给表示范围小的变量，只能通过强制类型转换实现。

ps:小的空间可以赋值给大的空间（因为大嘛），而大的空间赋给小的空间就只能强制转换了（毕竟不够大233）

4.5 类型的自动提升：

4.5.1 若执行运算且其中的基本类型小于int，则会提升为int

例子：

char a,b;

a=1;b=2;

int c=a+b;//类型被自动提升为了int

4.5.2 执行运算中类型会被转化为高类型：

例子：

double a=1.0;

int b=2;

double c=a/b;//结果转化为double类型

还有一些小细节：

我贴一张我的练习代码君：供参考：

5. 注释。

Java 中共有 3 种类型的注释： 

l 单行注释：以//开头，//后面的所有内容均被当作注释处理。 

l 多行注释：以/*开头，以*/结束，中间的所有内容均被 当作注释处理。多行注释来源于 C/C++。关于多行注释，需要注意的是，多行注释不能嵌套。

l 另一种多行注释。用于产生 Java Doc 帮助文档。暂且不介绍。

二、 运算符 Operator

1. 关系运算符：

大于（>）、小于（<）、等于（==）、不等于（!=）、大于等于（>=）、小于等 于（<=），关系运算的结果是个 boolean 值。

2.  逻辑运算符：重点讲解两个，逻辑运算符本身也返回一个 boolean 值。

2.1 逻辑与：使用&&表示，逻辑与是个双目运算符（即有两个操作数的运算符），只有 当两个操作数都为真的时候，结果才为真；其余情况结果均为假。逻辑与表示的并 且的意思。 

2.2 逻辑或：使用||表示，逻辑或也是个双目运算符，只有当两个操作数都为假的时候， 结果才为假；其余情况结果均为真。逻辑或表示或者的意思。

关于逻辑运算符的短路特性。

2.3 短路

2.3.1 逻辑与：如果第一个操作数为 false，那么结果肯定就是 false，所以在这种情况下， 将不会执行逻辑与后面的运算了，即发生了短路。 

2.3.2 逻辑或：如果第一个操作数为 true，那么结果肯定就是 true，所在在这种情况下， 将不会执行逻辑或后面的运算了，即发生了短路。 

3. 关于变量的自增与自减运算。 

关于 int b = a++，作用是将 a 的值先赋给 b，然后再让 a 自增 1.

关于 int b = ++a，作用是将 a 的值先自增 1，然后将自增后的结果赋给 b。

三、运算符以及控制流

1. 条件运算符（三元表达式），其形式为： 

type d = a ? b : c;

具体化形式为：int d = 2 < 1 ? 3 : 4;   

ps:可看成两部分：？前分为一部分:F，后为另一部分L：

F表判断：

1.true：取L中的前部分，即例子中的 3

2.false：取L中的后部分，即例子中的 4

2. 流程控制语句 if 的用法为：  

第一种形式：  

if(布尔表达式){

//待执行的代码 

}

第二种形式：  

if(布尔表达式) {

//待执行的代码 } else {

//待执行的代码 

}  

第三种形式：  

if(布尔表达式){

   //待执行的代码

 } else if(布尔表达式) {

//待执行的代码 

} else if(布尔表达式) {

//待执行的代码 

} else {

   //待执行的代码 

}

3. switch 语句，使用形式为：  

switch(变量) // byte, short, int, char等（注：jdk7以后是支持String的）{

case 常量 1:    //待执行的代码   

 break;

case 常量 2:    //待执行的代码    

break; case

常量 3:    //待执行的代码   

 break;   

default：    //待执行的代

码 }  

虽然 case 语句中的 break 是可选的，但在绝大多数情况下，如果没有 break，程序的逻 辑就会发生错误，因此，通常情况下都需要加上break。

4. Java 中的循环控制语句一共有 3种，分别是 while，do…while 以及for 循环。

4.1 while 循环，形式为：

while(布尔表达式) {

   //待执行的代码

}

4.2 do…while循环，新式为：

 do {

   //待执行的代码 } while(布尔表达式);  

}

ps:while 与do…while之间的区别：如果布尔表达式的第一次判断就为false，那么while 循 环一次也不执行；do…while循环则会执行一次。如果布尔表达式第一次判断为 true， 那么while 循环与 do…while循环等价。 

4.3. for 循环（使用最多的一种循环），形式为：

for(变量初始化;条件判断;步进) {

   //待执行的代码 }

for 循环的执行过程：

1） 执行变量初始化。

2） 执行条件判断。如果条件判断结果为假，那么退出 for循环，开始执行循环后面的 代码；如果条件判断为真，执行 for循环里面的代码。

3） 执行步进。

4） 重复步骤 2。

break 语句：经常用在循环语句中，用于跳出整个循环，执行循环后面的代码。 

continue 语句：经常用在循环语句中，用于跳出当前的这个循环（或者是跳出本次循环） ， 开始下一次循环的执行。 

break 与 continue 可以搭配标签使用，在实际开发中，根本没有人会将 break 与 continue 搭配标签来使用。

//此处以后会添加一个超链接：对continue和break的解析：先留着位置

5.移位符（再加一个移位符吧）：

直接贴我的练习代码君了：

 

PS:转载请注明出处（有补充请留言）！

另：共同学习，共同进步，迈向社会主义新时代\(^o^)/~