大学教育与职业培训的一点区别

 

        昨晚与个网友聊天，她说最近很堕落，又失业了，看我这么晚还在上网找资料、做项目，也很想跟我一样上进，我感觉到很高兴，能够通过简单的聊天，就影响了一个人。后来，她问了我一个问题：“你说一个人会在一个月内学会一个专业，并能从事测试方面的工作吗？”（注：她已经知道了我是从事软件测试培训的讲师）

        这个问题很熟悉，因为很多来北大青鸟的学员都有类似的问题，特别是应届毕业生。我的回答是：“关于如何开飞机，我大概一个小时可以把所有开飞机的知识告诉你，你都能够理解。但是，你懂了，你却仍然不会开飞机。”我觉得这句话最能体现大学教育的特点。

        而职业教育与大学教育的一点明显区别就是：不仅告诉你怎么开飞机，而且还要把所有的知识点，让你一点一点去练习，并且达到熟练的程度，然后，你变成了一个飞机驾驶员。

        我在北大青鸟教学的过程中，也一直强调这一点。不过，还是会有一些学员（特别是应届毕业生或在校生）不愿意动手，  上课的时候就觉得，老师讲的他都懂了，上机实践的时候，他又都觉得太简单了，到最后就业上岗，一个一个问题接踵而来。

        工作过的人都明白，解决工作中遇到的问题，并不需要像大学一样，系统化去学习某些知识，而是遇到了什么问题，就去找什么问题的解决方法，网上有很多人有类似的经历和解决方法，我们只需要理解他们的解决思路，并且把解决的办法转运用到我们的问题上即可（有些是现成的^_^）。这种能力的培养，也是职业教育在培训过程中需要学生练习并掌握的，而不是所有的问题，都由老师直接给出答案。在设计上机课的内容时，我们会特意从这个角度出发，让你不能直接从书上找到答案，必须要熟悉书上的知识之后，去尝试运用，最后达到把知识转变成能力的目的。我习惯用“跌打爬滚”来描述这一过程。

        “不经历风雨，怎能见彩虹？没人有能够随随便便成功！”，学习不能半途而废，知道是什么和要做什么、要怎么做，那只是学习的第一步，而且也是比较轻松的一步（学习知识）；而把东西做出来、做好它，是学习中更重要、更困难的第二步，也是学习的最终目的，没有完成这一步，对于做技术的人来说，也许就算得上是白学了（把知识转变成能力，运用知识来解决问题的能力）。