怎样阅读一本书——让一本书真正属于你的方法之做笔记

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概述

阅读一本书，如果想将其真正属于你，那么在其上做笔记就显得不可或缺，主要原因如下：

1. 会让你保持清醒。
2. 主动的阅读就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来(讲的或写的)。
   

   一个人如果他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自已在想些什么。

3. 将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
4. 在书上记笔记，其实就是在表达你与作者之间相异或相同的观点，这是你对作者所能付出的最高的敬意。

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常用的做笔记的方法

1. 画底线。

   在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。

2. 在画底线处的栏外再加画一道线。

   把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。

3. 在空白处做星号或其它符号。

   要慎用，只用来强调书中十分重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签。这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。

4. 在空白处编号。

   作者的某一论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。

5. 在空白处记下其它页码。

   强调作者在书中其它部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者都会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。

6. 将关键字或句子圈出来。

   这跟底线是同样的功能。

7. 在书页的空白处做笔记。

   在阅读某一章节时，你可能会有些问题(或答案)，在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。

8. 书前的空白页最好用来记载你的思想。

   你读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个重点一个重点地写(你已经在书后的空白页做过这件事了)，试着将全书的整体架构写出来，列出基本的大纲与前后篇章秩序。这个大纲是在测量你是否了解全书，这跟藏书印章不同，却能表现出你智力上对这本书的所有权。

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不同阅读层次所适用的笔记方式

规则的多样化，意味着要养成一个习惯的复杂度，而非要形成许多不同的习惯。为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作，只有这样，你才能将所有的动作连续起来，变成一个优秀的运动员。

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检视阅读

你用检视阅读来读一本书时，由于检视阅读的时间非常有限，你可能没有太多时间来做笔记。在这个层次阅读时，还是会提出一些重要的问题，而且最好是在你记忆犹新时，将答案也记下来(只是有时候，不见得所有问题都有答案)。这个阶段要回答的问题如下:

1. 这是什么样的书？
2. 整本书在谈的是什么？
3. 作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?

你应该做一下笔记，将这些问题的答案都记下来。要做这些笔记最好的地方是目录页或书名页。这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容(至少不是细节)。因此我们称这样的笔记为结构笔记(Structural Note-Making)。

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分析阅读

对于又长又难读的书，在检视阅读的过程中你可能很难掌握作者对这个主题所要表达的一些想法，除非你再仔细地读一遍全书，否则就不该对这本书立论的精确与否、有道理与否遽下结论。等你做分析阅读时，关于这本书准确性与意义的问题，你就要给出答案了。此时，你的笔记就不再与结构有关，而是跟概念有关了，此时的笔记也叫概念笔记(Conceptual Note-Making)。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便会出现你自己的观点了。

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主题阅读

就同一个主题，阅读许多不同的书也即进行主题阅读时，此时的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其它几本书的页码。

对一个已经熟练同时读几本相同主题书籍的专业阅读者来说，可以做一个针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有察觉自己的参与。这种笔记也称为辩证笔记(Dialectical Note-Making)。因为这是从好多本书中摘要出来的，因而通常需要用单独的一张纸来记载。这时，我们会用上概念的结构——就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。

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