思维树，人就是信息的载体

    将思维比作树，是很常见的方法，也是大多数人可以理解的。思维其实就是一棵树，我们总是想到一个东西之后，联想到另一个东西，然后在联想到另一个东西。思维是我们脑部的内部活动。我们的脑子里存储了许多东西，把他们一个一个看做点，其实就是一张特别大的图。而思维就是在这个巨大的图里的子图中去构建起一棵树。其实这个并不新鲜了，市场上有很多思维导图的软件。我也非常喜欢用思维导图，这是一个可以将我们思维的发散联想进行记录的一个东西。而且，很明显，思维导图其实就是树的结构。

    作为人，身体其实就只是作为人的一个容器罢了。万物要被记录必然是要有个容器的。我们被记录在这个世界，所以身体就是我们负载的载体。而思维也是这般。比如说记忆，记忆其实是人为的将记忆存储在一个容器里。比如说我们看到一个水杯，会联想到什么；看到一幅画会联想到什么？这些都是我们将个人脑子里的信息依附在了一个载体上。然后对齐进行联想。而联想的过程就是一个根节点向子树传递的过程。比如说，看到一个水杯，其实我们可以联想到很多东西的。1、我们可能会想到水杯里还有么有水？2、水杯是什么时候买的？3、口渴不口渴？……很多很多。水杯就是这个思维的根节点，我们通过对这个根节点的思考，延伸到各个情况，其他的信息。这个时候就是bfs和dfs的区别了。我们可以在第一层上进行层次遍历，进行bfs。也可以对其进行dfs深入挖掘，将这个子树不断扩大。无论是哪种方式，都是一种将信息串联的过程。

    我们每个人对一个事物的联想是不一样的，因为我们经历的事情大多数是不一样的。这就导致了我们对一件事情的认知程度是不同的。而这种不同就导致了每个人的思考方式不一样。将思维比作亮光，当你对某件事物进行思考时，这个事物就会开始发亮，然后接下来将这种能量传递到下一个子节点上。每个人的这个第二层的子树的优先级是不一样的，这个优先级是因为过去发生的许多因素导致的。这就可以对思维的顺序进行排序。

    再回来谈谈记忆载体这个东西。比如说很多记忆方法其实都是跟这个有关。说起载体，载体的第一要义就是有形。这个形可以是平面也可以是立体。比如说我们看着一张红色的纸，脑子里不断的去想一件事，而且经常这样做，那么之后，我们看到这张纸，我们就会不自觉的将过去依附在这个红色纸上的事情想起。再比如说，我们玩游戏，如果听一首歌，而且每一次玩这个游戏，同一个地图，同一个背景音乐，当我们再次听到背景音乐的时候，不自觉的就会浮现起那个游戏画面。或者像电影一样，一个电影主题曲的响起，很自然的联想到了之前记忆犹新的画面，这就有点像思维反作用与载体一样。

    文字其实也是个载体，当我们看到一个文字，我们很自然的就会将这个字要传递的感觉在脑子里反映出来。看到一个“痛”字，我们不自觉的就会在脑子里演示痛的感觉。虽然是想象的，并不是真实的痛的感觉。但我们依旧会从这个“痛”字，这个载体上提取出一种痛的感觉的联想。我们写一句话，其实是一种连续的思维逻辑的连续提取。这就像是一个链表了，就是一个度为1的树。连续的吸收这一串字带来的感觉。不管是英文还是中文还是其他语言，都是这样子的。只不过，阿拉伯文我们看不懂，我们没有将思维里的那种感觉与阿拉伯文文字的图像进行联系，所以我们不能理解一串阿拉伯文是什么意思。学习一门语言最本质的方法就是不断的去接触这个语言，去吸收这门语言的每一个文字带给你的感觉。比如说我从小就学中文， 然后学英语的时候，我都是用中文去解释英文。这其实就有点二次传递了。其中的信息传递其实是冗余的。比如说英语revolve，旋转的意思，而且是那种自转的感觉。然后中文翻译的时候，我们会用多个中文字来解释这一种感觉。因为不同的文字传递的感觉是不完全一样的，或多或少有些出入，所以我们需要多个文字进行解释，已达到对这种感觉的准确描述。然后我们记忆这个单词的时候，我们是记忆这多个文字容易，还是记忆这种感觉容易？其实大家自己心里有数。我们从小到大，背单词都是通过背诵中文意思来进行对这个英文标记进行感觉，然后灌输到脑子里，但文字本来就是个载体，中文就是个载体，我们这样做岂不是将载体链接到另一个载体上。这个过程中很容易会出现信息的中断。比如说我们背着背着，把单词对应的中文给忘记了，那么就断绝了思维与感觉的路径。为什么小时候容易学，因为他们是直接对这种感觉进行记录的，直接就记录在了母语身上，直接记录在载体上的，不是记录在载体的载体上的。

    这就有点哲学了，我们人并非完全自由的，我们是被附着在这个人肉体载体上的一堆会自我遍历，吸收或释放感觉的物体罢了。思维是个体的，是不能被他人所窥视的，至少现在是。所以我们为了表达自己的观点，想法，就有了语言和文字的诞生。这一切其实是很自然的，是不带目的性的，就往这个方向发展了。再看我上一篇写的那样，人是由多个信息所构成的一个整体，只是个载体罢了。