算法训练 传球游戏
来源:互联网 发布:2016最火的网络舞蹈 编辑:程序博客网 时间:2024/06/04 18:10
问题描述
上体育课的时候,小蛮的老师经常带着同学们一起做游戏。这次,老师带着同学们一起做传球游戏。
游戏规则是这样的:n个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师再次吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目。
聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了m次以后,又回到小蛮手里。两种传球的方法被视作不同的方法,当且仅当这两种方法中,接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。比如有3个同学1号、2号、3号,并假设小蛮为1号,球传了3次回到小蛮手里的方式有1->2->3->1和1->3->2->1,共2种。
游戏规则是这样的:n个同学站成一个圆圈,其中的一个同学手里拿着一个球,当老师吹哨子时开始传球,每个同学可以把球传给自己左右的两个同学中的一个(左右任意),当老师再次吹哨子时,传球停止,此时,拿着球没传出去的那个同学就是败者,要给大家表演一个节目。
聪明的小蛮提出一个有趣的问题:有多少种不同的传球方法可以使得从小蛮手里开始传的球,传了m次以后,又回到小蛮手里。两种传球的方法被视作不同的方法,当且仅当这两种方法中,接到球的同学按接球顺序组成的序列是不同的。比如有3个同学1号、2号、3号,并假设小蛮为1号,球传了3次回到小蛮手里的方式有1->2->3->1和1->3->2->1,共2种。
输入格式
共一行,有两个用空格隔开的整数n,m(3<=n<=30,1<=m<=30)。
输出格式
t共一行,有一个整数,表示符合题意的方法数。
样例输入
3 3
样例输出
2
数据规模和约定
40%的数据满足:3<=n<=30,1<=m<=20
100%的数据满足:3<=n<=30,1<=m<=30
思路
动态规划题,用数组dp[i][j]来存储第i次传到第j个人的可能性。假设小蛮的编号为0,输出就是第m次传到0号的可能性。dp数组的每一个数的填写就是该列前一行的左右两数和。
100%的数据满足:3<=n<=30,1<=m<=30
思路
动态规划题,用数组dp[i][j]来存储第i次传到第j个人的可能性。假设小蛮的编号为0,输出就是第m次传到0号的可能性。dp数组的每一个数的填写就是该列前一行的左右两数和。
#include <cstdio>#include <cstring>int dp[35][35];int main(){int m, n;int i, j;scanf("%d%d", &n, &m);memset(dp, 0, sizeof(dp));dp[1][1] = dp[1][n - 1] = 1;for(i = 2; i <= m; i++){for(j = 0; j < n; j++){dp[i][j] = dp[i - 1][(j + 1) % n];if(j - 1 < 0)dp[i][j] += dp[i - 1][n - 1];elsedp[i][j] += dp[i - 1][j - 1];}}printf("%d\n", dp[m][0]);return 0;}
0 0
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