第二周 课后实践 程序阅读（2）

问题及代码：

/*    * Copyright (c) 2015, 烟台大学计算机学院    * All rights reserved.    * 文件名称：test.cpp    * 作    者：曾建强     * 完成日期：2015年 3 月 18 日    * 版 本 号：v1.0    *    * 问题描述：阅读第二个面向对象的程序--同样功能的程序提倡以下面的形式书写（这是专业人士更愿意使用的方式），阅读程序，回答相关问题；  * 输入描述： * 程序输出：*/#include <iostream>#include <cstring>using namespace std;class Student{public:    void set_data(int n, char *p,char s);    void display( );private:    int num;    char name[20];    char sex;};void Student::set_data(int n, char *p,char s){    num=n;    strcpy(name,p);    sex=s;}void Student::display( ){    cout<<"num: "<<num<<endl;    cout<<"name: " <<name<<endl;    cout<<"sex: " <<sex<<endl;}int main(){    Student stud1,stud2;    stud1.set_data(1,"He",'f');    stud2.set_data(2,"She",'m');    stud1.display();    stud2.display();    return 0;}

问题：
•概括这种写法的特点__类内声明，类外定义______。
•在类定义中，公共成员在前，私有成员在后，有何好处？_我们无法访问私有的成员函数，因此把公共成员放在前面，能是程序阅读者的思路清晰明了__
•成员函数的实现写在类定义之外，有何好处？_使一个类更简洁明了，方便查找问题，更能体现结构框架_______
•将第5行public: 去掉，记录出现的问题__类外函数出错____，原因是_系统默认set_date和display为private，外界不能直接调用____。加上public，将程序改回正确状态。
•将第18行void Student::display( )写作为void display( )，即去掉Student::，结果会是_函数变为全局函数，num、name、sex未被定义____？Student::的作用是_用它声明函数属于哪个类____。将程序改回正确状态。
•在第30行后加一句：stud1.num=3，记录出现的情况，并解释原因。_结果：10:9: error: 'int Student::num' is private和31:11: error: within this context 原因：num是类中的私有成员函数，不能被类外的函数引用_____
•去掉刚加的那一行，将第31行stud1.display();中的stud1.去掉，记录出现的情况，并解释原因。_结果31:13: error: 'display' was not declared in this scope  原因：display()是类Student中的成员函数，使用它时需要指定对象_______
•在32行后增加cout<<sizeof(stud1)语句，看输出的结果，请做出解释_结果：28    一个对象所占的空间大小只取决于该对象中数据成员所占的空间，而与成员函数无关__？
•初学者常将类定义后的分号丢掉，试将13行最后的分号去掉，记录出现的提示，并做出解释。__提示提示：13:1: error: expected ';' after class definition    原因： 类的定义本身就是语句，后要加分号 _______
•你能想到的其他“坏”点子继续折腾吗？折腾出真知！