第二周项目1程序阅读2

#include <iostream>#include <cstring>using namespace std;class Student{public:    void set_data(int n, char *p,char s);    void display( );private:    int num;    char name[20];    char sex;};void Student::set_data(int n, char *p,char s){    num=n;    strcpy(name,p);    sex=s;}void Student::display( ){    cout<<"num: "<<num<<endl;      cout<<"name: " <<name<<endl;    cout<<"sex: " <<sex<<endl;}int main(){    Student stud1,stud2;    stud1.set_data(1,"He",'f');    stud2.set_data(2,"She",'m');    stud1.display();    stud2.display();    return 0;}

• 概括这种写法的特点___清晰明了_____。
• 在类定义中，公共成员在前，私有成员在后，有何好处？__避免成员位置出现混乱_
• 成员函数的实现写在类定义之外，有何好处？____是程序看起来简洁，定义和引用更加清楚____
• 将第5行public: 去掉，记录出现的问题______，原因是_____。加上public，将程序改回正确状态。
• 将第18行void Student::display( )写作为void display( )，即去掉Student::，结果会是___程序无法调用__？Student::的作用是___将函数链接进程序里面__。将程序改回正确状态。
• 在第30行后加一句：stud1.num=3，记录出现的情况，并解释原因。______
• 去掉刚加的那一行，将第31行stud1.display();中的stud1.去掉，记录出现的情况，并解释原因。________
• 在32行后增加cout<<sizeof(stud1)语句，看输出的结果，请做出解释___？
• 初学者常将类定义后的分号丢掉，试将13行最后的分号去掉，记录出现的提示，并做出解释。_________