教育这件事……

梦魇：书非K不能读

"也许在精英教育的时代，这客观上构成了层层选拔机制的一部分而创建过什么不朽功勋，但即便如此，在高等教育大为扩大的今天，“书非K不能懂”恐怕早已经是弊大于利了。"

正如我今天MSN名字所显示的，我压根就不认为有所谓“平民教育”（即“非精英教育”）这么一种东西存在。单拿中国的高等教育来说事，它毫无疑问分为两方面的效能：层层选拔，以及学习知识。譬如像离散数学这种东西，对于绝大多数像我这样心无大志的平民而言，它毫无疑问就是没有任何作用的。也既是说，绝大多数的课程对于绝大多数的学生而言，除了是一种层层选拔的机制之外，它什么也不是。也既是说，按照孟老师的高论，如今的高等教育虽然大为扩大，其本质仍旧是精英教育——第一类精英靠K书通过层层选拔，第二类精英靠K书获取自己想要的知识。绝大多数平民，既不想继续向上选拔，也不需要这些知识，是以，书K与不K，对他们貌似没有什么影响。

当然也有影响。譬如说2001年前后有了一大批不需要K的C++书，其结果是把一大批有为青年莫名其妙的搞进了软件业这个大泥潭。所以，从可以隔绝平民之兴趣的这个角度，私以为K书实在是利大于弊的，有助于每个人找到自己真正喜欢的、有能力从事的东西。譬如说我现在什么书都不K，每天晚上追看海外老电影，貌似也强过半懂不懂的去学那什么控制论。请问孟老师，以为然否？

另：说起那玫瑰红的大学回忆……细想起来，八个人住一宿舍，公用厕所水房，没有空调，11点断电，打完球没法洗澡，食堂大锅菜……其实还是比较难受的，现在肯定没法再回去过那种日子。所以，我很敬佩孟老师在心理方面细致入微的观察能力。