实训教学的理念和方法（四）-亚嵌李明

【多媒体方向岗位技能矩阵】
   
       岗位描述                                   相应知识技能             
1、熟悉各种音视频标准;   
       1.各类音频标准(pcm,wav,mp3,amr)          要求具备 2级：能自己独立完成     
       2.各类视频标准(avi,mpeg,h.263/264) 要求具备 2级：能自己独立完成     
2、熟悉嵌入式系统, 一年以上嵌入式开发经验;    
       1.嵌入式硬件基础知识               要求具备 2级：能自己独立完成     
       2.底层设备驱动开发                  要求具备 2级：能自己独立完成
       3.嵌入式操作系统移植(uCOS-II/Linux等) 要求具备 2级：能自己独立完成
       4.嵌入式应用程序开发               要求具备 2级：能自己独立完成
3、熟悉Linux平台, 两年以上Linux平台下的研发经验
       1.Linux基本命令操作                 要求具备 2级：能自己独立完成     
       2.Linux系统编程(进程/线程/信号量等)     要求具备 2级：能自己独立完成
       3.Linux图形编程(QT、Qtopia/MiniGUI)    要求具备 2级：能自己独立完成
       4.Linux网络编程(Socket/TCP/UDP)          要求具备 2级：能自己独立完成     
4、精通C/C++编程;    
       1.编译器工作原理和链接器        要求具备 3级：能指导他人完成
       2.嵌入式C语言编程开发                  要求具备 3级：能指导他人完成
       3.C++编程思想(封装/重载/继承/多态)       要求具备 3级：能指导他人完成
5、具有良好的沟通能力，良好的英文交流能力;   
       1.能制作PPT进行工作总结汇报              要求具备 2级：能自己独立完成     
       2.流畅阅读英文数据手册                  要求具备 2级：能自己独立完成     
       3.能够和项目组成员进行协作开发           要求具备 2级：能自己独立完成
6、本科或硕士两年以上工作经验;                 
       1.良好职场工作习惯                  要求具备 2级：能自己独立完成     
7、有机顶盒，数字电视相关开发经验者优先.
       1.项目经验(软件工程思想)         要求具备 3级：能指导他人完成
       2.项目相关技能(ffmpeg库,SDL播放库)    要求具备 3级：能指导他人完成

    岗位技能矩阵是对企业人才需求进行定性定量分析的一个有效工具。我们在实训过程中，就会根据这样一个目标来规划实训教学方案，针对学员已经掌握的技能矩阵，对照这个方向上的岗位要求，进行差异化分析和有效设计，从而帮助学员能够迅速提高相关知识技能，应对就业竞争压力。  

    目标清晰后，将采用什么样的教学理念来贯彻实施我们的教学过程呢？下面我将会详细阐述有关实训教学的理念，也就是我们究竟要用一个什么样的观念去设计教学？