IT职业教育的升级使命

  作者为荣新外企IT培训中心创始人之一，国内全实战培训体系的倡导者。

  一份研究报告显示，45%的大学生在毕业后会选择IT培训中心继续教育，35%的学生认为大本的学业时间在两三年可以少耽误一些时间。目前的IT技术，如果只是听那些理解不透的理论，没有与企业的用人需求相连接，那么像网络工程师、系统工程师、软件开发工程师等诸多在实践中成长起来的IT技术职业，根本无法想象在实践中如何的应用。

  尴尬的求职心理

  在我面试的大学生中的普遍现象是，盼望着得到一个机会让我教他、培养他。我很不忍心的告诉他：“我培养你？是我给你工资还是你给我学费？”大学生在学校培养了相当可怕的幻想，一个二三十岁的青年人的想法单纯得可怕，他们徘徊于企业的门外。为了一个职位和一个入门的机会可以不计工资地充当免费劳动。

  其实无论是你自荐上门还是投递简历，如果没有认真地看明白企业的需求，或者你根本达不到企业的需求，企业为什么要从上百人的面试者中录用你呢？“临渊羡鱼，不如退而结网”。我期待的是广大学子先去补足自己的知识，才能有实力向企业的职位冲击，不要浪费了大学几年的时光。

  IT职业培训市场

  再来看目前市场中的职业培训公司，大部分都看到了这个庞大的市场，他们都奋力地把在企业门外徘徊的学子吸引到自己门下，对他们进行再教育。

  虽然很多公司打着项目引领式的招牌，但是在实际教学上还是没有完全的能力去开发学生自身的职业思维，而是让学生被动地接受理论教育。并没有真正的引入一个整体的项目而把学生当做自己公司的员工一样的引领，这样的教育只是对课堂式教育的简单升级，效果并不是很好。即你教会了学生一个知识点，但学生却还不知道这些东西如何在企业中的作用，这是职业教育的最大悲哀！

  如何将IT职教真正的职业化

  实际上，IT职业技术并不是一门多深的科学，需要的是让学员在一个实际企业应用环境下多去做些实际的项目。在此我想提出以下几点建议：

  1.把学生不当学生，而当做自己的员工去做工作上的引领，从心态上彻底打消学生对于传统教育的束缚。

  2.真实的工作体验，让学生与设备“睡”在一起。每天给你的学生布置任务，真实地接触实际项目，在工作中成长才是职业教育真正的成长。

  3.严格把握培训质量。像在公司里工作一样，今天的任务没有完成就不能“下班”。

  4.项目评审的严格性，是对双方最好的负责。一定要严把项目评审的关，作为项目的监理人员，就要像真正地给企业做项目一样评审你学生的项目。

  结束语

  职业教育的升级任重而道远，广大职业教育机构应该把眼光更多的放在针对于目前企业的用人需求，实时更新课程体系与培训方法。希望广大学子，不要久久徘徊场外，争取进场的机会才是职业发展的根本之道。