IT职业教育(14)职业教育中的备课

 

一、职业教育中的教学过程

在职业教育中，由于自身的职业教育特色，教学过程也有自己的一些特点，通常这个过程分为三个阶段：

1、备课阶段：由于职业教育的教学素材要包含教材（理论部分和实践部分）、教学幻灯片、教学项目案例，对于职业培训教学质量监控的需要，就需要我们来编写教学详案；

2、 上课阶段：对于复杂的职业教育形式，面临着理论课程、实践课程、在线辅导课程等多种教学过程控制；

3、 复习总结阶段：要在课后，充实教员的讲课例子、琢磨上课提问的方法，写下自己教学课后的感受。

 

二、备课在教育中的重要性

在职业教育中，备课是保证上课质量的重要手段，备课通常在教学中起到如下作用：

1、备课可以保证上课的质量，每次上课的时间虽然只有短暂的45分钟左右，但是在课下做足的功夫远不止这个时间；只有充足的备课才能在课上有满意的表现；

2、备课可以保证学员满意度，教师台上的表现学员是最好的裁判，只有做到充分的备课，才能经得起成人教育学员的考验；

3、备课可以为自己提供宝贵的资源，每个人的学习过程都是一个不断积累的过程，为了让自己的学习有所沉淀，积累一些备课资料还是很有意义；

 

三、备课最终形成教学详案记录

教学详案的重要性

Ø         为自己提供可重复利用的宝贵资源

Ø         为学校组织教学交流活动提供资源

Ø         为学校教师培养提供资源（如：学校专兼职教师教授课程具互补性，可安排专职教师与兼职教师配对共同提高）

 

四、备课的过程

1、备课（详案组织）---备教学全部资料

目标：充分理解课程体系结构的前提下，把课本的内容转化为用自己的语言表达出来，写成教案。

Ø         加入自己的项目开发体会/项目实例，讲活基本概念。并适当掌握展开的深度。

Ø         及时发现课本中可能的错误，做到避免教授错误知识的尴尬。

Ø         充分利用可利用的资源，购买较为比较经典的教学参考书。

 

2、备课（详案组织）---备教学环境

目标：保证上机实践课程的正常进行。

课前检查教学环境是否正常、一些必要的知识需要借助互联网，需要提前判断连接是否正常

      理论课：演示用机、投影仪、网络服务器的正常连接

      实践课：机房每一学员用机能正常操作，满足实践内容要求。

      教师亲自做一遍上机内容，并完成突发事件的准备

 

五、备课形成的教学详案模板

目标：用自己的语言描述要讲的内容。（每个上课单元要形成一份文档）

            内容包括---课程目标、目标展开、讲解内容、时间安排；课后记。

课程目标：以教学幻灯片的内容为主线

目标展开：以教学幻灯片的每一项目展开为二级项目进行讲解

讲解内容：以二级项目展开进行详细的语言描述（讲稿）

时间安排：安排每一讲解内容所用的时间

课后记：课后把自己的新的、好的语言、想法、例子等记录下来。